孩子做作业擦了写又写了擦，导致效率低？对付完美主义孩子得这样

文丨福林妈咪

在孩子初入学校时，面对老师布置的作业，孩子会经常出现写了擦、擦了再写的恶性循环中。

其实对于刚上小学的孩子来说，这是一种很常见的现象，毕竟对他们来说，每学写一个简单的字都是一个挑战。

但有的孩子过于纠结每一个字，一个字要重写好几遍才满意，导致做作业的效率非常低，这就会出问题了。毕竟现在孩子们作业都比较多，如果写作业时间太长，耽误了休息和其他事情，而且养成拖延大的习惯，那就得不偿失了。

所以发现这个学习问题时，家长也会陷入无限的焦虑和担心。

可一味地担心也不能解决问题，要想让孩子的学习更加有效率，应该了解它并且找出适合的方法解决。

首先我们要知道，为什么孩子会形成这样效率低下的学习方式呢？

第一：拥有“极端”的心态

所谓“极端”，通俗来讲，凡事要么做得完美，要么不做。当老师布置一项作业给孩子们的时候，到他们要开始行动的时候，他们便会害怕自己做不好，便对着自己的作业本涂涂改改，最后导致自己写作业的效率变低。

第二，认知不够完善

孩子有拖延症，其实最主要的便是把所谓的某些做过事情中含有的小瑕疵、小遗憾直接转化为事情的失败。

如果他们在行动过程中发生了一点出乎意料的不满意状况，他们就会对于成果进行分析，从而会有所挫败感，造成最后的行动延迟，拖延问题也就出现了。

孩子终归是孩子，由于社会经历较少，还未形成一套自己的世界观、人生观、价值观，所以在某些事情上，还是不能有很好的认知能力，对于生活中他们经历的事情，完全不能理解，又因为缺乏父母的指导，他们便会根据自己的想法来做。

因此，父母在发现孩子的存在这方面问题时，不要过分担忧，慢慢地对孩子进行正确的教育和引导，让孩子逐渐变好。

引导孩子接受瑕疵

无论做什么事情，会存在着一定的瑕疵，而这些瑕疵不会对整个事件造成很大的影响，所以就有时候并不需要过分在意。

而父母在引导孩子接受瑕疵时，尽量以理劝说孩子，多举一些名人的例子，或者用自己的亲身经历向孩子们解释尽管事情有所缺陷，但这并不能影响整个事件的成功。

孩子存在把事件的瑕疵认定为事件的不完美，这时候，作为父母，应该及时地引导孩子学会接受不完美，遗憾的事件，让孩子们尽力去调整自己对事件完美的接受程度。

经过父母的引导，孩子们会慢慢地尝试接受不完美，并且开始行动，并且尽自己最大努力做得尽可能完美。

鼓励迎难而上

一旦遇到点作业上的难题，如果一直做都不甚满意，那么小孩很容易会选择放弃。

这时，父母便要敏锐地发觉孩子存在完美主义拖延症。

之后，便要对孩子进行鼓励教育，引导孩子迈出解决问题的第一步。

当孩子们开始尝试迈出第一步时，便会觉得作业难题逐渐简单化，慢慢地内心也不再焦虑。

在每次孩子写了擦，擦了改的过程中，父母对此进行耐心地引导解决问题。

那么久而久之，孩子便会意识到自己为了完美主义而导致的拖延，不仅会让自己完成不了作业，而且会让自己变得更加焦躁。

反倒是在爸爸妈妈的引导下，自己逐渐展开行动，发现问题，再解决问题，从而达到一个很好的状态。

教育孩子事情“完成”的重要性

自尊心、好胜心极强的孩子来说，总喜欢去将事情达到完美状态，从而导致事情完成度不高。他们在接受到作业的时候，常常因为自己完成作业不够完美，便干脆放弃不写。

有时候，事情并不需要很完美，只需要将这个事情完成便好。

没有人是可以一次就做好的，大家都是在一次次的行动中发现问题，然后边前进边解决问题。

所以，针对这种情况，父母要时常鼓励孩子去重视事情的完整性。让孩子们在追求完美的同时，也要重视完成度。

我儿子福林小时候画画就是这样。

一开始我都是陪着他一起画，他画他的，我画我的，我陪着他但不干涉他。

但是还是有一个问题，他会时不时来看我画的，虽然我不给他看，但是无意中被他看到几眼，一旦发现我画得好，他就不想继续画了，要么是想重新画。所以有段时间，他总是画半成品，做事情得不到结果，对画画的兴趣也降低了。

我开始在他面前演戏，故意画坏，闹着要看他画的，然后装作懊恼的样子，说自己画错了，或者是开玩笑地说想和他交换。

然后我会在他面前给自己鼓气，“我一定可以画好的！”“我一定要完成他！”“现在才是开始，现在输给你，最后的结果不一定输给你！”

然后在错误的基础上，努力拯救，或者放弃这个错误，完成整体的构思，让儿子看到我最后都画出了完整的一幅画，哪怕不好看，我也表现得很开心。

慢慢的，我就发现孩子画画遇到难题不会放弃了，哪怕想不出来怎么画，也会在有限的时间内，挑选目前能想到的最好的方式来完成，也逐渐建立了“结果”和“完成度”的意识。

画画如此，做其他事情也是如此。

其实，孩子在兴趣培养的过程中，同时也在培养着她的各种能力和认识。因为有兴趣，所以孩子更容易坚持，更容易完成一样技能的培训体系，这也是为什么家长们都会让孩子从小选一两门兴趣培养的原因。

当然，是以孩子真正感兴趣为前提。广撒网，最后发现孩子的兴趣，再重点培养，然后让孩子逐渐接受那个枯燥的训练过程，最后达到一定的水平。

撒网阶段可以通过线上体验课的方式来让孩子多尝试，线上课程相对来说比较省钱，师资、场地等限制相对较少，这样可以让孩子多尝试几项。

比如瓜瓜龙有一个双周美术启蒙体验课，会给配套的画材，有专业的老师进行讲解，都是清华美院或者中央美院等一流美术学院的老师，师资有保障。

哪怕孩子以后不学美术，这个体验过程，本身就可以帮助孩子收获很多，比如奠定一些审美基础，锻炼孩子的动手能力、想象能力，帮助孩子健全人格。

除了美术体验课，瓜瓜龙还有直接帮助孩子学习的语文英语课程，3-8岁的孩子启蒙阶段都可以跟着课程来进行学习。

孩子作为祖国的花朵，是国家的未来。

所以作为父母，应该要好好培养孩子，并且在孩子的人生道路上逐渐引导。

当遇到孩子有拖延症的情况时，父母不但要去了解这个症状的表现，而且要去究其根源，慢慢地去找到适合与自己孩子的解决之道，从而让孩子不再受这种症状的苦恼。