文丨福林妈咪
下午带着孩子在楼下下花园玩儿，碰到了经常聊天的朵朵妈妈，也带着女儿在楼下玩儿，我随口打招呼，“朵朵放学了呀”。
朵朵妈却说，这段时间孩子没去幼儿园。
我知道旁边朵朵在的幼儿园还没放假，就问她怎么了。
朵朵妈说，她和孩子老师吵架了，准备给孩子退钱，反正也要放暑假了，等九月份开学让孩子换学校。
因为前段时间，朵朵的老师经常打电话把她叫到学校去，说她家孩子跟别的小朋友相处不好，总吵架，所以把叫她把孩子带回家去。
朵朵妈很想了解具体情况到底怎么回事，但是老师总是一口就给孩子盖棺定论，她在旁边看女儿，观察老师对待孩子们的方式，觉得老师对待孩子们的态度不太这妥当。
被老师喜欢的孩子，小朋友们都让着，不会老师喜欢的孩子，小朋友们都忽视。
她不想和老师继续争辩，换班级又怕对孩子也不好，于是才想换幼儿园。
孩子上了幼儿园之后，每天在校园里的情况父母都很关心，每天孩子回到家，总会和孩子交流一下在幼儿园的情况，问问孩子都做了什么，吃了什么，学了什么，老师有没有表扬。
但面对老师，家长总会有投鼠忌器的感觉，遇到老师对孩子忽视、冷待的情况，进也不是退也不是。
之前我家孩子上幼儿园，有一次回家之后跟我说，他今天不开心。
我赶紧问为什么。
他说老师不理他，说着说着还哭了，哭得还很伤心。
我慢慢和他聊，弄清楚了事情的来龙去脉。
原来今天班里一个小朋友的妈妈给老师了一些糖果，让给孩子们分着吃，老师快放学的时候就给孩子们每个人发一颗，之前他吃过那个糖果，尤其最爱葡萄味道的，正好糖果比较多，各种味道的都有，葡萄的，夹心的，橙子的，苹果的。
老师发到他跟前的时候，给了他一颗夹心的，他就给老师大声说：“老师，我喜欢吃葡萄味道的，我不想要夹心的，能不能给我个葡萄味道的”？
孩子跟复述说，他和老师说了6遍，而且他的同桌也帮她说了，结果都没有理会他。
他就非常伤心。
我想，课堂上经常会出现这样的场景，一个班的孩子都在讲话，说我要这个我要那个，老师没听到或者没顾上是很正常的。
我问她：“老师是不是没有听到你的话，小朋友太多，很吵得”？ “才不是呢，老师绝对听到了，我说了6遍，她就是装作没有听到”说完又自己委屈地哭了！
我听了以后，就问：“你真的特别喜欢吃葡萄味道的糖吗，还是说你看到×××是拿着这个味道的，你也想吃”？
儿子说：“妈妈，我真的喜欢吃”。
我问：“那你没有尝试着和别的小朋友交换一下呢？”
儿子说没有。
其实孩子不是介意老师没有给她葡萄味道的糖，她是觉得老师没有重视她表达的需求，感觉被忽略了，而且那么大声的表达，最后还没有达到自己想要的结果，非常有挫败感！最后虽然勉强接受，但是他终究无法释怀，也不能理解，老师为什么是这个态度？
上幼儿园之后，我便有意识地教育孩子，在幼儿园里面，小朋友太多，老师不可能每个孩子都照顾到，尽量不给老师添麻烦，如果你有特殊需求，比如上厕所，喝水，尽量在规定的时间完成，如果实在情况特殊，一定要勇敢的表达出来，告诉老师：“老师，我要上厕所”，千万不要自己憋着！
一直以来，我都鼓励孩子把自己的想法表达出来，我会和他共同探讨，每个孩子都是一个独立的个体，有自己的思维方式，也有自己的想法，我们能做的就是去引导他朝正确的方向走，凡事没有绝对的对与错，大是大非一定要分清楚，原则性的问题不触碰底线。
等他稍微平静下来，我问他：“儿子，如果你们班另外一个小朋友也想要葡萄味道的，老师给了，其他另外三个小朋友也要葡萄味的，老师也给了，结果到你跟前，你也想要，没有了，怎么办”？
孩子想了一下说：“就是的，老师想要给我也没有了，我会不开心，她为什么要给前面那几个小朋友葡萄味道的呢”？
我说：“对了，就是这样的，如果老师照顾了个别小朋友的需求，别的小朋友就拿不到想找要的味道，有可能会有意见，而且这对其他小朋友不公平，但是老师谁都不照顾，大家随机分发，就不会有这样的问题出现，你说是不是呢？如果你是老师，你是不是也应该一视同仁，也会这么做呢？”
他点点头：“是的妈妈！小朋友都吵着要葡萄味道的，没有那么多老师怎么办，老师就没有办法了那就乱套了！”
我说：“你如果实在想吃，妈妈明天买给你”！ “好的妈妈，那我们明天就去买，我也可以带到学校分给别的小朋友吃！”
我又问：“你确定老师让把糖果带给学校，这样的话，我给你多买一点，多买葡萄味的，好不好？”
“好的，妈妈”！
到这里，儿子终于破涕为笑，安心的去睡觉了！
孩子的内心真的非常敏感，他需要的就是一个认同而已，他明确表达自己的想法没有错，我一直这么引导她，有问题说出来，不要憋在肚子里！
我们平时照顾自己家一个孩子就够头大的了，在学校，老师一个人照顾那么多孩子，肯定会有照顾不到的地方，大部分家长都是理解的。
而让孩子主动说自己的需求，效率更高，也培养了孩子直接表达的处事习惯，这也是一件好事。
同时，多和孩子交流，及时发现孩子的情绪问题，才能及时解决，不留下阴影，孩子才能更好地成长。
作为家长，当孩子在幼儿园出现问题时，理性分析，换位思考，设身处地为别人着想，从第三方的角度看待问题，平等对待，这是一个基本的处理方式，这种态度，更有利于我们去解决孩子在学校出现的问题，和老师包括同学的关系。
而如果真的遇到难以解决的状况，发现老师并不称职，我觉得像朵朵妈妈这样果断地让孩子换学校，是一个及时止损的办法。
写在最后：
带孩子真的是一场历练，每个妈妈都是一场修行，希望我们伴随孩子成长的每一步，都是笃定而温暖的，所有的初衷及结果，都基于：妈妈爱你！
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