政新微评 | 从秦朗巴黎丢作业看眼见不为实的危害

4月12日，杭州警方通报“在法国巴黎拾到小学生作业”：系编造，涉事2人被罚。

“秦朗巴黎丢作业”事件经过警方的深入调查，最终被认定为相关人员为吸引关注而策划的虚假事件，并对涉事人员进行了相应的处罚。这是一起典型的“眼见不为实”事件，大反转的结果让不少关注并参与过这波流量话题的网民们有些惊诧。这一事件虽然看似荒诞，但也带来了诸多深刻的警示作用。

眼见不为实事件的警示作用

01

首先

它再次强调了网络信息的真实性问题。在信息爆炸的时代，网络成为了人们获取信息的主要渠道。然而，网络信息的真实性却难以得到保证，基本事实的缺失，甚至关键信息的编造，成了某些流量作品的套路。此次事件就是一起典型的虚假信息传播案例，涉事人员利用公众的好奇心和同情心，编造了一个看似真实的故事，从而引发了广泛关注和讨论，并从中获利。这警示我们，在面对网络信息时，要保持理性和客观，不轻信、不盲从，要通过多方面的核实和求证，才能确保信息的真实性。

02

其次

它揭示了网络炒作和虚假宣传的危害性。涉事人员为了吸引眼球和流量，不惜编造虚假故事，这种行为不仅损害了公众的利益，也破坏了网络空间的秩序和公信力。这警示我们，无论是个人还是媒体，都应该坚守诚信原则，拒绝炒作和虚假宣传，用真实、客观、负责的态度去报道和传播信息。网络社会和现实社会一样，编造虚假贩卖情绪都要付出相应代价。

03

此外

该事件也提醒我们要加强对网络空间的监管和管理。网络空间是一个开放、自由的空间，但也容易成为虚假信息和不良信息的滋生地。因此，政府和社会各界应该加强对网络空间的监管和管理，建立健全相关的法律法规和制度规范，打击虚假信息和不良信息的传播，维护网络空间的秩序和稳定。

该事件也提醒我们要注重培养孩子的网络安全意识和信息辨别能力。在这个信息化的时代，孩子们从小就接触网络，但他们往往缺乏足够的辨别能力和自我保护意识，要充分认识到这些热点事件对孩子们的影响，有必要在学校和家庭教育中，要让孩子们有对网络的警惕意识，网络中有真有假，有善有恶，热门的不见得是有价值的，成梗的不见得是有营养的，获赞高的不见得就是正确的。

眼见不为实的危害

在当下的流量话题中，特别是热门视频，让人感觉越来越难辨真假。这种眼见不为实的危害是多方面的。

一是影响了对于整体传播场上内容的信任度。从社会新闻角度，真实是最起码的要求，但策划、摆拍类视频的屡屡出现，让真实性让位于戏剧性和冲突性，关注的是假的，参与讨论的不过是别人的设计，情绪投入却最终补愚弄，这种信任伤害是潜移默化的，倘若真发展到，无论网上看到什么都会疑惑真假，那是非常可怕的。

二是媒体的助力助推作用，成了虚假内容的加速器。以丢作业事件为例，一条自媒体的网络视频一出，首先就吸引了媒体的关注，视频直接搬运报道，做标题加话题，内容上热搜，助力了内容迅速跨平台传播，且在传播过程中，又加持了媒体自身的影响力和权威性，让事件看起来就是真的。媒体仅引用单一网传信源，不做核实就秒级引用报道，这种传统媒体自媒体化的工作方式，无疑也让虚假内容的传播和影响倍增。

三是传播收益明显，“成功”轻易复制。眼见不为实中是有着流量密码的，或有情节夸张好故事；或有性格突出，人物设定明确的主人公；或发生在标志性场所场景；或录下有冲击力有矛盾的对话对白；或有明确的指责对象或部门；或事件在高潮时视频戛然而止，让人更想知道后续如何……只要能掌握这些技巧，制作出一条足以获得关注的“新闻视频素材”，看起来是越来越容易，制作门槛低，流量收获快，变现方式多，假的比真的更有收获，谁还会去做真的。

四是查处成本高，证否难度大。虽然一些视频中情节有似是而非之处，虽然有些事件细想起来太过机缘巧合，有些场景怎么就那么贴切地被拍下来，但对于这些内容究竟哪个部门要负责印证，究竟平台、管理方、涉事方的责任如何界定，又是一个问题。丢作业事件最终是由警方进行的查处通报，但从事件上热搜引发关注再到官方出具调查结论，已经过去了近两个月的时间，显然这个调查过程充满波折，先要明确主管主责部门，再进行询问取证，再对情节责任进行判定，说起来简单的核实调查，对于网传视频来说，实际工作的开展绝非易事。虽然丢作业一事经核查有了结果，但此类事件是否都能启动调查，是否都要由公安机关来出手处理，又成了另一个问题。

五是规矩规则不完善，制度化管理尚需提升。如何有效减少眼见不为实类的网络乱象，还需要从规矩规则入手，让风险大于收益，让查处形成模式，让犯规者心生敬畏，让平台方落实责任，让管理者主动而为。这些是解决路径，但推进力度和效果还需提速。如何管理跟不上发展，那问题只会积累加剧。

要解决“秦朗巴黎丢作业”这类眼见不为实的问题，可以从以下几个方面入手：

一要加强网络素养教育，提高公众辨别能力。政府、学校和社会组织应积极开展网络素养教育活动，教育公众如何正确识别网络信息的真伪，培养他们在面对网络信息时保持理性和客观的态度。同时，媒体也应承担起社会责任，加强自律，避免为了追求点击量和关注度而传播未经核实的虚假信息。

二要完善法律法规，加大处罚力度。政府应制定和完善相关法律法规，对网络传播虚假信息的行为进行明确界定和严厉打击。对于故意制造、传播虚假信息的个人或组织，应依法追究其法律责任，并公开曝光，形成有效的震慑作用。

三要强化平台责任，加强内容监管。网络平台作为信息传播的重要载体，应承担起内容监管的责任。平台应建立完善的内容审核机制，对上传的视频、图片等信息进行严格把关，防止虚假信息的传播。同时，平台还应建立举报机制，鼓励用户积极举报虚假信息，对举报属实的内容及时进行处理。

四要加强跨部门协作，形成合力。解决眼见不为实的问题需要多个部门的协作配合。政府应建立跨部门协作机制，明确各部门的职责和分工，形成合力打击虚假信息的传播。例如，公安部门可以负责调查取证和打击违法行为，宣传部门可以负责加强网络素养教育和舆论引导，网信部门可以负责加强网络平台的监管等。

五要促进媒体自律，推动行业健康发展。媒体作为信息传播的重要力量，应自觉遵守行业规范和职业道德，拒绝传播虚假信息。同时，政府和社会组织可以设立媒体监督机构，对媒体的传播行为进行监督和评估，推动媒体行业的健康发展。

综上所述，解决眼见不为实的问题需要政府、媒体、平台和社会公众共同努力。通过加强网络素养教育、完善法律法规、强化平台责任、加强跨部门协作和鼓励媒体自律等措施，可以有效减少虚假信息的传播，营造一个健康、有序、安全的网络传播环境。

福尔猫斯

一个不愿露脸的业内人士，告诉你舆情后面的可能有的故事。