春节期间发现：一个残酷的事实，手机正在摧毁农村孩子的未来

春节期间，堂哥和侄儿大吵了一架。

堂嫂在一旁抹眼泪，有苦难言。

堂哥和堂嫂常年在外打工，几乎是一年才回家一次，侄儿跟爷爷奶奶待在老家。

两口子好不容易回趟家，想关心一下孩子生活和学习，增进一下感情。

结果侄儿却一天到晚抱着手机，对父母爱搭不理的。

想和孩子坐一起聊聊天，侄儿坐不来5分钟，就找他们要手机。

想跟孩子在村子里溜达溜达，侄儿拿着手机转头就进卧室。

叫孩子一起去街上置办年货，侄儿说还不如在家玩手机。

不给他手机，他就去隔壁邻居家蹭别人的手机看。

到了除夕当晚，孩子在饭桌上还抱着手机在那：“上啊！上啊！”

整个人像个字母C一样坐在凳子上，头恨不得钻到手机里去。

嘴里吵吵嚷嚷的说着：“年少不知游戏好，错把学习当个宝。”

堂哥气急，伸手就去抢手机，没想到侄儿一下就炸了。

大吼大叫的：“你干什么？要你管。”

“过什么年，你们回来干什么。”

说完，就气冲冲的进房间锁门了。

堂哥气的要破门而入，好好教育一顿孩子，被爷爷奶奶给拦了下来。

堂哥无奈的说：“才10岁的孩子，已经是和平某英5年的老玩家了。”

自己平时不在家，没法管，爷爷奶奶根本管不住。

而且，这真的不是个例。

过年走亲访友这几天我发现，农村的孩子不再是三五成群的在户外玩，不会去遛鸡斗狗，也不会帮忙干活。

大部分是三五成群围在一起【玩游戏】、【看短视频】。

两三岁的孩子，视频刷得比有些大人还熟练。

不给孩子手机的话，孩子就会撒泼打滚。

一个小小的屏幕，承载了孩子90%的悲欢喜怒。

02

《中国儿童发展报告（2019）——儿童校外生活状况》显示，农村儿童每天电子产品的使用时间（108.18分钟）明显高于城市儿童（88.40分钟）。
《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国农村未成年人互联网普及率为90.3%，其中93.4%的农村未成年人使用手机作为上网设备。
《中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2015年底，近700万自制力低下的农村留守儿童，成了网瘾的首要受害者。

一旦被电子产品过度“侵入”，许多农村孩子的生活就废了。

有记者采访过一位13岁的留守儿童小光，曾经小光是父母的骄傲，名列前茅。

可自从父母把他留在农村老家后，小光开始沉迷手机，爱上了刷短视频、玩游戏……

成绩一落千丈，从前3名变成了倒数。

记者问小光：“想不想再拿些奖状呀？”

小光说：“不想，学习累，需要思考；打游戏不用想，见人打就完事了。”

当记者问他以后有什么打算时。

小光回答说：“对将来没啥打算，初中毕业以后不上学了。”

这是大多数农村孩子的现状。

留在农村的人越来越少，留在农村的孩子也越来越少。

他们不再成群结伴，甚至同龄人都很少。

没有丰富的娱乐活动，也没有父母的陪伴和督促。

手机给他们打开新世界大门的同时，也剥夺了他们的时间、专注力和自制力。

现实生活中越是孤独的人，越容易沉溺在虚拟世界里。

现实中交不到朋友，就去游戏里交朋友。

现实里不敢说的话，在网上可以肆意发言。

伯伯是有着30几年农村教学经验的老师，她说现在农村学校的教学条件也是越来越好了，孩子却越来越难管了。

不是因为学习变难了，而是很多孩子沉迷玩手机，心思根本不在学习上，比以前沉迷网吧更难管教。

哪怕三令五申不准带手机来学校，总有孩子有办法偷带进来。

一个手机影响的可不止一个孩子。

在学校都不服管教，回家爷爷奶奶更加管不住。

手机带来的及时快乐，正在一点点摧毁农村孩子本就崎岖的向上之路。

03

大家都知道，任何时代都有不爱学习的孩子，他们表面的原因可能喜欢玩电脑、喜欢玩手机……

但真正的原因往往容易被忽视，要知道真正摧毁孩子的从来不是工具本身。

有通过手机学习编程的孩子，也有通过短视频传承非遗文化的孩子，还有借助手机、IPAD学习的孩子。

而差异源自于：

孩子是否真正学会了如何使用手机?

孩子是否有规划学习和娱乐的能力？

孩子是否感到孤独，需要通过手机来排解情绪？

当你和朋友出去游玩时，你不会想掏出手机玩一把游戏；

当你在做你感兴趣的事情时，手机似乎一天都不用充电。

而当你感到无聊、感到寂寞的时候，你会想看一集电视吧，玩一局游戏吧。

我想对于大多数人而言，孩子也不例外，手机是打发时间的好工具。

孩子想和大人一起玩，大人各忙各的，没空搭理他。

想和同龄人玩，找不到同龄人。

于是，孩子各种闹腾。

家长想，这娃真难带呀！给他一个手机让他安静吧。

手机带来的快乐弥补了孩子对父母陪伴的需求。

游戏设置的“上瘾机制”更是让孩子欲罢不能。

城里孩子也玩手机，只是玩手机的时间有差异，手机用途也有差异。

奥巴马和孩子规定，周末才能用手机，电脑只能用来写作业。
乔布斯禁止孩子玩IPAD，周末陪孩子看书。聊历史。

越是清醒的父母越知道，手机不是孩子不上进的原罪，但如何教孩子远离打游戏、短视频带来的短期快乐才是家庭教育的重点。

手机不是只能用来玩游戏和看短视频的。

同样，它是通讯工具，可以和亲朋好友联系；

它是可以定闹钟、看时间，看天气，了解时事，查找资料的生活帮手、学习帮手。

父母把手机当工具，懂克制，孩子也会有样学样。

04

父母陪伴的越少，孩子越容易沉迷手机。

而对于无法平衡经济和家庭教育的农村家庭而言，很难兼得，更多的是要做取舍。

有位博主曾在贵州支教，有两个让她印象很深刻的孩子。

小A头脑聪明，成绩不错，考个好高中，上个大学完全有可能。

小B成绩一般，还有些贪玩，当时考高中希望都不大。

但多年后，这位博主却得到一个很意外的消息，小A辍学了，小B考上了大学。

因为，小A后来迷上了手机，学习成绩一落千丈。

小B被父母接到了身边，给予陪伴和监督，小B的成绩稳步上升，最终考上了大学，和父母关系也越来越好。

手机是把双刃剑，它可以拉近教育资源差距。

但如果管控没跟上，无疑是农村孩子的火坑。

赚钱还是陪娃，或许很难选择，但是孩子的教育是有时效的。

在孩子需要陪伴的时候，把孩子丢给了手机。

在孩子需要教育的时候，手机也会让孩子在虚拟的世界里迷失方向。

教育是有预见性的，或许它不能立杆见效，但却影响深远。

如果可以，在忙着赚钱的时候，不要忘了对孩子表达爱和关心。

不要让孩子常常被孤独感包围，带孩子看看更有趣、更真实的世界。

在屏幕之外，有更多快乐等着我们去发现。