与人方便自己方便 才德不朽岁月留芳

与人方便自己方便 才德不朽岁月留芳

-我从事高等职业教育20年（118）

2010年5月10日下午，民航与旅游分院“杭州地铁班”开学典礼在三号楼学术报告厅举行。我和教务处处长宋绮辛，民航与旅游分院领导赵淑桐、欧阳驹、王贤军，杭州地铁集团运营分公司总经理唐志侬及综合办主任吴维彪等出席，民航与旅游分院相关师生参加了开班典礼（照片1，2）。

照片1“杭州地铁班”开学典礼

照片2师生参加了开班典礼

秦学礼副校长致辞，学院“地铁班”的成立不仅是杭州地铁集团全力打造品质服务的重要措施，也是育英学院教育培养发展历程中的又一件大事。进一步创新高职院校专业设置的与时俱进机制，共同探索、深化、拓展“校企合作”模式和领域，是“十二五”期间“校企合作”的趋势和方向。杭州地铁集团与学院携手培育、共同创办的“地铁班”合作项目将成为新的范例。他向地铁班全体同学提出三点希望：一要珍惜机遇，刻苦磨砺。二要尊重行业，服务管理。三要团结奋进，共同发展，向杭州地铁集团、向社会交出一份合格“职业人”的满意答卷（照片3）。

照片3副校长致辞

唐志侬总经理讲话，这个地铁订单班的意义非比寻常，对于学院是一次校企合作模式的创新，对于在座学生是人生道路上的一个新的开始，对于杭州地铁则是收获了一批优秀的准员工。同学们将在地铁站台从事地铁运营管理工作，地铁车站是地铁设备终端操作的所在地，也是展现杭州地铁优质服务的平台，是杭州地铁运营的窗口，更是地铁行车安全的最后一道防线。希望同学们不仅要学好专业知识，增强自身的专业技能，为将来工作打下坚实的专业基础。更要提高对地铁运营服务的认识，逐步培养大家的安全意识。

“杭州地铁班”学生何彦燕代表全班同学作了表态发言，她表示一定不辜负希望，在学院和地铁集团的共同关心指导下，出色完成专业理论学习和实践训练，成为德智体美劳全面发展的第一代杭州地铁人（照片4）。

照片4记者采访学员

2010年底，杭州地铁集团就着手制定乘务工作人员招聘方案，把目标瞄准了素有“空姐摇篮”之称的浙江育英职业技术学院，并在该院民航分院2009级学生中开设地铁班，携手开始“订单式”培养人才。首批一共有46名学生，他们分别来自民航与旅游分院09级空中乘务、酒店管理、民航运输、旅行社经营管理等4个专业，经杭州地铁集团面试，从170余名学生中考核选拔出来(照片5)。

照片5选拔面试学员

地铁运营分公司将选派三名业务精、能力强、年纪轻的公司专业骨干作为该班的专业授课教师。

“杭州地铁班”是我院与杭州地铁集团运营分公司“校企合作”项目之一，实行“订单式”培养模式。

9月2日下午，我为学院新入职的24位教师培训上了第一课。介绍了学院教科研简况，学院有民航分院、信息技术与应用系、工商管理系、经济贸易系、艺术设计与人文系和基础部，开设有25个专业，136个教学班，在校生5984人。全院共有任课教师223名，其中校内专任教师147名，校内兼职教师有44名，校外兼职教师有30名，外教2名。

我讲解了人才培养方案的设计和指导思想。我院立足杭州，面向浙江，融入“长三角”，为以现代服务业为重点的第三产业培养应用性人才，探索新形势下的人才培养模式，全力优化人才培养过程。

我院提出了“走进校门的是大学生，培养出来的是职业人”的培养目标，培养全面发展的具有现代职业优势能力与品质的高等技术应用性职业人才。把走进校门的大学生全时空塑造，全方位转化为职业人，使他们成为具有受过高等教育的公民素养，具有职业岗位（群）专业的基本知识和高级技能，具有现代职业人的职业素质和优势竞争力的适应人才市场需求的实用人才。

讲解了人才培养方案中课程设置的四大板块。

1.基础课程。涉及现代公民和职业人应具有的政治思想、思维方法、道德、品质、修养、体质、语言和工具等共同特性的基础知识、技能与素质的课程。

2.专业课程。依据专业的职业岗位（群）具有和要形成优势的知识、技术、能力、素质、形象和证书等所设置的课程。专业课程的设置和教学内容以岗位（群）应用为目的，以能力为本位，以培养岗位（群）应用技术能力为主线，强化专业核心能力。专业课程有职业理论知识、职业技术、职业形象、职业体能、职业英语、职业能力、职业证书和综合实训等八类。

3.拓展课程。在专业课程的基础上，旨在增强职业发展后劲，拓展第二专业或方向，提高综合素质和竞争优势所设置的课程，如人文素养，管理基础和艺术与欣赏等。

4.活动课程。由学生以活动形式为主要载体，实施学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的课程。目的在于提高学生的综合素质，重在培养团队合作精神和社会活动能力。课程有主题班会，社团活动，公益服务和社会实践等。

重点介绍了学院教学管理的规章制度和课堂教学管理。主要有教学工作规范，教师工作规范，教学管理规程，教学事故认定办法，教师调、停课的规定，考试管理条列和科研管理办法等。

通过讲解教学管理的规范，使新教师明确校园教学工作管理的各环节具体要求，保证教学质量。

最后对新教师提高教育教学水平和自我发展提出了建议。要求新教师提高教育教学管理水平和管理技能，在教学中展现教师的魅力和知识水平，做到“要让学生喜欢你的课，你就要让学生先喜欢你这个人。”

教师走上讲台前，要认真做好教学准备，认真备课，编写教学进程计划表，参加课程或教研室的集体备课和教学研讨，多听老教师的课。精心设计教案、讲稿、案例和PPT课件，特别是第一节课的设计和实训、试验的设计。上好第一节课，当好一个管理者，要求学生做到的自己先做到，要和学生交朋友，关心学习兴趣不大的学生，做好学情分析，分析教学过程（期中、期末）。

教师在教学过程中要规范化教学，板书工整，正确使用序号，正确使用标点符号，正确使用中文段落，正确使用图表，正确批改作业和试卷。做好教学档案的管理，积累教学资料。

教师要培养听说读写的能力。听，聆听是尊重地听，感谢地听，赞美地听；说，要把每一次发言当成一次演说，千万不要念稿，念稿是没有领导力的；读，要养成阅读的习惯，要读专业书和闲书，不读闲书就没有灵感；写，写很重要，一定要培养自己写作的能力。

教师还要提高科研能力，自己动手写材料，特别是要提高论文、技术报告的撰写能力，为职称晋升和发展打下良好的基础。

教师要不断学习新知识和技术，提高技能，知识与技能，到底哪一个更加重要呢？我的观点是，知识更重要！知识让我们站得更高，看到正确的方向，因为方向错了，一切努力都不会有结果。

希望年轻教师们专注教学，教书育人才能成为教育家，专注技术才能成为专家。

还要提高修养和责任心，具有虚怀若谷的胸怀，虚心学习，团结协作，五湖四海，严于律己，宽于待人。

年轻教师们要合理安排好教学、科研、家务、孩子教育、投资理财、休息娱乐，合理地利用好时间，关心自己、学生、家人和朋友。

人生有不如意之事也有如意的事情。人生的如意或不如意，更重要的不是取决于人生的际遇而是思想的瞬间，人生的真正品质取决于有没有乐观的思维方式。

反思能让我们展开美好的想象，所以反思（reflect）也就是反复的折叠。反思是作为行动者和行动的观察者这两个角色之间的对话。通过思考自己的行动，会了解其他人是怎么看你的。所以一个正在反思的人，既是反思的主体，也是反思的对象，既是关注者，也是接受关注的人。

加强沟通尊重他人，与管理部门和兄弟部门的交流沟通要做到守时，尊重，热情。

做到同事不同好、相知不相好、相亲不相爱，合作不合谋，尊而不畏之、敬而不远之。

我们还要营造良好的工作氛围，在宽松、和谐、愉快的环境中学习和工作，尊重和帮助他人，创造一个充满快乐的人文环境，可谓利人又利己。

与人方便，自己方便。

才德不朽，岁月留芳。

2025年7月28日星期一农历润六月初四忆记于杭州