河南
>孙萌等4人<
当今社会中，阅读与社会责任感培养对于孩子来讲至关重要，因为阅读不仅仅是他们获取知识的工具，更是培养孩子社会意识的重要途径之一。作为推广全民阅读的公益组织，我们深信通过阅读，可以引导孩子去感知社会，让阅读将孩子与这个复杂而多元化的社会相连，在拓宽知识视野同时，学会如何对待社会中的问题和挑战。丘河先生的新作《善读者》，从知识体系构建、策略方法学习、阅读能力培养视角，重塑孩子的阅读能力，为我们推动青少年阅读提供了指南，被我会确定为2025年度青少年阅读重点推荐书目，将助力我会阅读进校园活动的开展。如书所言，教会孩子们如何阅读，是这个社会应尽的责任。希望通过激发孩子自驱性内在需求，培养持久阅读兴趣，养成终生阅读习惯，让每一个孩子从小就成为善读者，在善读书、读好书中精进、成长！
——孙萌（长治市全民阅读协会常务副会长）
阅读的好，我们都知道，那怎么样才能让孩子爱上阅读，成为一个终身阅读者呢？这本《善读者》为家长们提供了丰富多样的阅读方法，还指导家长如何根据孩子不同的年龄阶段选择合适的书籍。阅读不应该是枯燥乏味的任务，而是充满乐趣的探索。在家庭这个小天地里，阅读能营造浓厚的文化氛围，如同春风化雨般滋润每一个家庭成员的心田。在亲子共读的情境中，阅读更是一种情感的交流和思想的碰撞，它能让父母与孩子跨越代沟，在书的世界里建立起紧密的联系。
《善读者》为家长和教育者提供了一套完整的方案，让我们在面对孩子阅读教育这一重要课题时，不再迷茫和无助。通过遵循书中的指导，我们能够从孩子的童年时期就开始精心培育阅读的种子，让它在孩子成长的过程中逐渐长成参天大树。终身阅读习惯的养成，将伴随孩子一生，让他们在面对复杂多变的世界时，能够通过阅读不断地获取知识、更新观念、提升自我。
——达女士（山西省吕梁市教师）
丘河的《善读者》，是读书的方法，是医愚的智慧，是解惑的法宝，是明志的指南。强烈推荐大家去读，让阅读少走弯路。
——陈燕青（山西省家庭教育学会副秘书长）
大语文时代，得阅读者得天下！可是，这阅读也太难搞了：买了很多书孩子就是不喜欢读；孩子明明读了很多书，考试却拿不到阅读分；不知道如何给孩子选书；孩子不喜欢读经典名著……阅读着实是一个让人头疼的问题，虽然女儿在我耳濡目染、从小陪读下很喜欢阅读，但对于已经中段的她，我觉得只是爱阅读并不够，还应该学习一些阅读策略和方法。为了教女儿学会有效阅读，我阅读了当当年度“人气名师”、高效读写倡导者丘河的《善读者：孩子阅读力重塑手册》。
在这本书中，作者一阵见血地指出阅读力决定孩子的学习力，而且孩子的自主阅读力只能在课外获得，千万不要把培养孩子阅读力的重任交给老师，父母要承担起培养孩子阅读力的任务，做孩子最得力的阅读指导师。作者先为读者指出了常见的7大阅读认知误区，接着又介绍了阅读力重.塑的8个理念，然后又阐述了朗读、默读、精读、略读等几种阅读方法，以及预.测、提问、图像化、监控等几种阅读策略。
读了这本书，我明白每个父母都要做孩子阅读的支持者和指导师，而这本书就是一本专业、详尽、实用的家庭阅读教育指南，能帮助我们更好的完成这一任务。
——让孩子与好书相遇（山西省家长）
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