四川
九月初的一个周末，在成都市锦江区三圣街道栀子街社区（以下简称“栀子街社区”）党群服务中心，一场关于如何通过“小中见大”、从微观视角发现社区之美的探讨正在热烈展开。这正是栀子街社区“乐活少年”们以“我是社区小主人”的身份，通过社区搭建的“志”汇微光，栀子花开——栀子街社区志愿服务项目平台，探讨青少年如何参与社区治理的一次常规会议活动。通过“理论引导+实践探索”的双轨培养模式，社区为孩子们搭建起成长的“社会实践实验室”，让观察力、思考力与行动力在真实场景中自然生长。
项目自开展以来，社区创新构建“教育性培育+成长性实践+儿童友好型参与”三维体系，精心打磨“乐活少年””特色品牌。通过家校社三方联动机制，设计出“观察-表达-实践-乐享”的完整成长链，将德智体美劳五育融合渗透在社区治理的各个环节。在这片充满活力的实践沃土上，青少年的主观能动性被持续激发，逐渐从社区服务的“旁观者”转变为治理创新的“生力军”。
“乐活少年看栀子”：用童眼发现社区温度
在栀子街社区，“乐活少年”们已经成为社区治理中不可或缺的“小小观察员”。他们行走在上学路上、嬉戏在商业 广场、穿行于邻里小区，敏锐地“看”着社区的 每一处细节。他们“看”到哪里的地面不平容易 绊倒小伙伴；“看”到哪片绿化带藏着不易发现的垃圾；“看”到哪有不文明现象；“看”到小区有哪些需要关怀和帮助的群体等等。他们带着责任感，主动记录和描绘他们“看”到的美好、有待改进之处和需要帮助的地方。这些反馈为栀子街社区的精细化管理提供了独特而宝贵的“视角”，让成年人的治理行动更能贴近青少年的实际需求和使用体验。
“乐活少年说栀子”：让童声传递治理智慧
通过行走在社区的“看”，“乐活少年”们正用他们独特的视角和行动，为社区治理注入新鲜活力。他们不再只是社区关爱的对象，更成为积极的“小主人”。在栀子街社区，“乐活少年说”正在成为培养小小公民责任感、共建共享美好家园的生动实践。他们通过参与社区儿童观察团等活动，以乐活的热情和纯真，发出自己的声音。
“乐活少年益栀子”：以童行诠释公益真谛
在栀子街社区，“乐活少年”们正用小小的行动，诠释着社区治理中的“益”字真谛——公益之心与互助之益。他们化身为传递温暖的“小帮手”和社区环境的“小卫士”。青少年们自发或在引导下，参与到力所能及的公益实践。有的孩子三五成群，捡拾小区垃圾，维护楼前屋后的整洁；有的孩子化身“爱心小天使”，为独居、高龄、残疾的爷爷奶奶送去关怀；还有的孩子利用课余时间，进行如文明养犬、反诈防骗、文明祭祀等宣传活动……这些微公益行动形成了独特的“1+N”辐射效应——一个孩子带动一个家庭，一群少年影响整个社区。社区内洋溢着互助友爱的氛围，生动展现了青少年参与到社区治理中，润物无声却充满力量的“益”面。
“乐活少年乐栀子”：在童趣中培育家园情怀
在栀子街社区，“乐活少年”们正用欢声笑语和踊跃参与，诠释着社区治理中不可或缺的“乐”字内涵——乐于参与、乐在其中、乐享成长。社区精心设计并提供了一系列契合儿童兴趣、吸引他们主动加入的活动舞台，从激情四射的儿童世运，到科技感满满的VR体验，再到其乐融融的亲子厨房……这些充满“乐”趣的活动，激发了“乐活少年”们内心的意愿与热情，让他们在轻松愉快的氛围中，自然而然地成了社区的“快乐参与者”和“活力创造者”。这份源自主动参与的“乐”，让“乐活少年”们对家园的归属感和主人翁意识愈发强烈，是社区与儿童双向奔赴的滋养。
如今的栀子街社区，正书写着“问题变资源、任务变陪伴、活动变生态”的治理新篇。在这里，学校的知识教育、家庭的情感培育与社区的实践锻炼形成完美闭环：课堂上学到的环保知识在垃圾分类行动中应用，家庭中培养的爱心在助老服务中升华，在社区里获得的成就感又反哺学习动力。“人人有责、人人尽责、人人享有的”社区共同体理念，已在他们心中深深扎根。
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