黑龙江
上学期期中考试过后，聪聪妈还看着孩子的成绩发愁。语文65、数学70，班里统共才45人，这成绩得倒数了。
班主任还特意找她谈话，表示孩子很聪明，脑瓜转得不慢，但上课容易分心，作业做得也不认真。
聪聪妈为此是睡不好觉、饭吃不香，做梦都是想着怎么提升孩子的成绩。
那段时间，有事没事就往书店跑，看到哪套练习册好就往家带，孩子学习兴趣几乎跌入低谷。学习成绩更是不进反退。
直到一次偶然的机会，聪聪妈“接触”了少年商学院，了解了科学家庭教育方法，看到孩子们和家长们的真实分享，她逐渐把注意力从分数上移开，把家里的卷子收起来，转而关注孩子的学习力提升。
经过一年的努力，聪聪语文91、数学93，排名跻身进了班级的前列，成为老师家长口中的“黑马”。
陪孩子“奋斗”过一次，聪聪妈才知道原来刷题是非常低效的提分途径。想要让孩子长久地保持优秀，提升学习力才是关键。
一、做时间的小主人
孩子升入高年级以后，学习任务骤然加重。既要完成目前的作业和学习内容，还要应对即将到来的小升初复习。
对于成绩不好的聪聪来说，还要补齐过往的知识漏洞，这就显得每天时间不够用。
往往是计划得很好，但执行起来不是虎头蛇尾，就是一团乱麻。
聪聪成绩后来能提升，就是掌握了「在有限的时间内，做更多的事情」的方法，给他逆袭提供了可能。
二、成为「成长型思维」的人
聪聪妈反思，为什么她使尽浑身解数帮助孩子提升成绩却不见起色？原因的根源之一，在于孩子的退缩、畏难。所以无论妈妈怎么使劲，聪聪仍然停留在原地。
遇到难题就放弃，遇到困难就退缩，这怎么能提升成绩呢？
发现了这个问题后，妈妈不再强迫聪聪做题，转而引导他“直面困难”、“不怕困难”，还陪着孩子一起拆解难题。
是的，通过妈妈的努力，聪聪逐渐从「妈妈带着做」转为「自己主动思考」，给他后期成绩的提升奠定了坚实的心理基础。
三、成为拥有「学习力」的聪明人
笨学习不如会学习。
啥是笨学习？就是盲目刷题、死记硬背，不懂得举一反三，不会总结方法。自以为自己很努力，其实效果不好、效率还低。
啥是会学习？就是通过现有的知识，可以把知识串成串，形成知识网络，遇到新问题时能灵活调用、迁移应用。看似花大量时间在无用的事情上，但却是在孩子的脑中构建起了知识的网络，让学习事半功倍。
学习力的培养不是一朝一夕的事情，而是一个需要长期坚持的过程。在培养的前期更是需要家长的引导与陪伴。
聪聪妈就是转变了家庭教育的方向，通过科学的方法，引导孩子关注学习力的提升，从而让孩子真正掌握了学习的主动权。
少年商学院的这套《学霸驾到》包含了上面提到的三个学习力。而且是每本单独成册，由点成面，让孩子知道要做什么，要怎样做。
《决胜未来的学习力》介绍了“哈佛学习力”、“斯坦福学霸高效笔记”。
《成长型思维训练课》介绍了“哈佛独立思考课”、“成长型思维训练课”、“藤校逻辑思考课”。
《高效时间管理课》介绍了“自主学习力”、“高效时间管理课”、“藤校自我领导力”。
这是一套很有趣的书，拿到手就像是学长的笔记本。有横线、字大、有疑问、有彩色划线重点、有配图、有总结，很像是从学长那里得来的“提分秘籍”呢~
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