【暖阳教育】让我们成为有教养的人——青岛新世纪学校“十个好习惯”实践养成教育活动

暖阳教育

让我们成为有教养的人

习总书记勉励青少年“把身心健康牢牢抓在手上，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼”。青岛新世纪学校紧扣立德树人根本任务，立足“暖阳教育”特色文化与“让我们成为有教养的人”校训，组织开展了“十个好习惯”实践养成教育活动。

“暖阳课程”

立规塑行，锚定教养养成核心

【推动课程开发建设】学校参照《青岛市中小学（幼儿园）学生“十个好习惯”建议（试行）》，编创了《让我们成为有教养的人》教养校本课程、校训精神解读宣传片及礼仪教养视频，将“十个好习惯”融入劳动、综合实践等全学科教学。针对不同年级学生认知特点，构建阶梯式培养体系：低年级聚焦基础生活习惯培育，筑牢教养根基；中年级侧重文明交往习惯养成，提升沟通素养；高年级强化自主学习与社会公德践行习惯，塑造责任担当。

通过情景短剧表演、励志故事分享等形式，让学生在沉浸式活动中践行校训精神。学校“礼仪教养好习惯”课程及相关主题大思政活动课程，多次获市级、区级视频号推广宣传。

【构建评价激励机制】以学生日常行为记录、同学互评、教师评价为核心依据，每周、每学期开展“榜样小暖阳”“暖阳文明班级”评选，通过升旗仪式表彰、红领巾广播宣讲、宣传栏展示、休业式总结等多元渠道，搭建“暖阳争章”科学评价体系，让教养养成在正向激励中稳步推进。

“暖阳导向”

文化滋养，厚植教养成长土壤

学校将“让我们成为有教养的人”校训精神深度融入校园文化，学生原创的“十个好习惯”漫画提示语文创作品；深耕内涵精神文化建设，连续举办三届暖阳戏剧节；常态化开展写字节，以笔墨涵养教养底色；策划“家国情・世纪行”远足活动、打造“世纪学子课堂”、开展家长课堂；在校园红领巾暖阳广播站、主题队会中设立“好习惯养成”固定专栏，常态化推送习惯养成知识与优秀学生案例，让教养意识根植于心、外化于行。

“暖阳实践”

知行合一，践行教养落地路径

【深化拓展校内外教育实践】学校以“十个好习惯”为核心，组建礼仪社团、雷锋社团、洁净志愿服务社团等特色组织，在校园内营造文明向上的新风尚；同步开展家庭德育实践活动，激活家庭教养培育联动效能；依托集团一体化办学优势，打造小初高贯通式德育大思政活动；与周边社区、市图书馆等建立深度合作，开辟校外实践基地，结合市南区“最是星火”区域实践活动，每周、每月设定差异化劳动志愿服务主题，为学生搭建多元化、场景化的教养践行平台，让好习惯在实践中内化于心、外化于行。

【强化家庭教育指导】班主任及各学科教师通过微信群常态化反馈、面访深度沟通等方式，向家长精准传递学生在校习惯表现；每学期开设家庭教育指导课，每学年举办1-2场校长课堂、专家讲座，同步打造“暖阳家风”“世纪学子讲堂”“家长公益课堂”等特色品牌，为家长提供科学的习惯养成指导方法，凝聚家校教育合力，共促学生教养素养全面提升。

青岛新世纪学校将持续秉承“暖阳教育”理念，以“让我们成为有教养的人”校训为核心，深化“十个好习惯”养成教育实践，助力每一位学生成长为有教养的时代新人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人持续贡献力量。

暖阳教育 一路芬芳

撰稿：王玉赞 王帅

审核：解玉婷