四川
2026年4月25日，成都教科院附属新都实验学校迎来了一群特殊的客人-来自深圳盐田乐群实验小学和成都金牛沙湾路小学的6位老师。
他们不远千里聚到一起，不为别的，就为踏踏实实地看看这所学校的日常，聊聊办学那些最实在的事儿。
校长先亮家底：我们的学校是怎么想的，怎么做的
活动一开始，学校党支部书记、校长李兴勇博士没讲虚的，直接把学校的“底子”摊开来讲。从“绿色教育”到“数智赋能”，他把学校这些年摸索出来的办学理念、文化体系，以及这些想法怎么一步步落到课程、制度、甚至走廊上的细节，都说得明明白白。
来访同仁们频频表示赞赏，在思想共鸣中感受学校文化扎根生长的力量。
阅览室不像“藏书楼”，更像孩子们的“第二课堂”
接着，大家走进了学校阅览室。一走进去，感觉就不一样——这里没有冷冰冰的书架排排站，而是有舒服的阅读角、分年级的主题书展，墙上还贴着学生自己写的读书笔记。
德育主任安翠介绍说：“ 这里不只是藏书之地，更是课程生长的实验室、思维碰撞的会客厅。 ” 来访同仁高度评价其空间叙事背后的课程理念与美学浸润。
走进初中教室，每面墙都会“说话”
初中部的教学楼更是让大家眼前一亮。每个班的门口和教室里面都不一样：有的贴着自己设计的班徽，有的挂着全班一起定的“成长公约”，还有学科思维导图、学生心情留言信箱……每面墙背后都有一套自己的“小文化”。
李兴勇校长 解读道 ：“ 班级文化是学校文化的最小实践单元，更是学生自治、共生共长的生命场。 ”来访老师纷纷掏出手机拍照，说回去要给自己的学生看看。
坐下来聊开了：以后咱们要常来常往
最后一个环节是座谈会。三所学校的老师们坐下来，围绕“学校理念怎么真正落地”“空间怎么为教学服务”“德育课程怎么搞成一串”等问题，你来我往地聊了个痛快。
从深圳到成都，虽然隔着上千公里，但大家发现：遇到的问题、想做的事情，其实特别像。聊到最后，三所学校当场约定：以后要建立常态化互访机制，让这份跨省的情谊不只停留在一次参观上。
一次走访，时间不长，但大家心里都热乎乎的。成都教科院附属新都实验学校打开大门，把自己实实在在的做法拿出来分享；深圳和成都的老师也带来了自己的思考。教育这事儿，说到底就是一群人相互启发、一起往前走。这条路，走着走着，就不远了。
参考资料：
1.校际交流促发展 文化互鉴行致远 ——深圳盐田乐群实验小学与成都金牛沙湾路小学到访成都教科院附属新都实验学校，来自“大丰教科院小学”
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本文由夜谈哥整理，文中图片来自 大丰教科院小学 ，版权归原作者所有。
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