北京
都说初二容易掉队，孩子成绩突然往下滑。
课程变难是一方面，另一方面是以前欠的账，开始还了。
作业时间不够、漏洞太多、管不住电子产品、效率不高，这些问题都不是突然冒出来的，而是小学阶段一点点攒下来的。
具体来说，有这四笔账最容易出现。
1.磨蹭账
小学的时候，作业量少，孩子写作业慢一点影响不大。
到了初中，这笔账就要开始还了。
科目一下子多出来好几门，每科老师都觉得自己布置的作业不多，但加起来就不少了。
这时候，能不能快起来，就特别关键。
学霸们有一个共同点：在学校就抓紧时间写。放学的时候，作业已经写完大半了。
这样的话，回家吃完饭，再收个尾，七点多就搞定了。剩下时间可以看看书、补补弱科，或者干脆休息。
而写得慢的孩子呢？在学校该玩玩，回家才开始磨蹭。翻翻书包找本子，喝口水，上个厕所，发会儿呆……
写到十点，甚至十一点。
晚睡早起的结果就是，第二天上课没精神，老师讲的听不进去。晚上回来作业更不会写，又熬到很晚，恶性循环。
快，是一种能力，如果小学时欠下了磨蹭账，初中就得加倍偿还。
我们有意识地让孩子在规定时间内完成作业，孩子尝到早早写完作业的甜头，自己就知道抓紧了。
2.漏洞账
小学时，知识体量不大，有漏洞，在后面的学习中可能会慢慢填上，但到了初中，如果不刻意去补，漏洞会越来越多。
做错题是补漏洞账最好的方法。
数学老师教了一个方法，叫三刷错题法，特别实用。
第一刷：当天刷。
作业发下来，或者考试卷子讲完，当天晚上就把错题重新做一遍。这时候刚讲完，印象最深，赶紧巩固一下。
如果还会做错，说明根本没听懂，第二天要马上去问老师。
这是在还当天没理解透的账。
第二刷：一周后刷。
过了一个星期，很多知识有点忘了，这时候再做一遍错题，能检验是不是真的掌握了。
如果又错了，说明这个知识点是假掌握，需要重新学。
这是在还短期记忆不牢的账。
第三刷：考试前刷。
每次单元考、期中期末考前，把这段时间积累的错题拿出来，从头到尾做一遍。
这叫扫雷，考前把雷区都排干净了，上考场心里就有底了。
这是把欠的债还清，避免后面欠下更多的账。
这个方法看起来麻烦，但其实每次刷的时间不长。一道错题三五分钟就做完了，关键是坚持。
3.电子产品账
电子产品这个话题，估计很多人都头疼。
现在让孩子完全不用手机、不看平板，不太现实。
学校布置作业要用，跟同学联系要用，查资料也要用。
小学的时候，孩子还比较听话，你说“写完作业才能玩手机”，他一般能照做。
到了初中，尤其是初二以后，孩子进入青春期，自我意识变强，你再想强行控制，就容易闹矛盾。
尽量在还能管得住的时候，就要把规矩立好。
比如：周一至周四写完作业可以玩20分钟，周末不超过1小时，睡觉前手机放在客厅。
这些规矩要提前说好，到了初中，孩子习惯已经养成了，也就不用天天跟在他屁股后面催了。
4.效率账
不预习的结果是听课效率不高，不复习的后果是作业效率低。
这个习惯，说起来都懂，但真正做到不容易。
初中课程开始变难，提前花十到十五分钟看一下课本，预习一下，看不懂的地方，用铅笔画个问号。
第二天上课的时候，重点听那些地方。
这种“我知道我哪里不懂”的状态，听课效率是最高的。
再说复习。
孩子回到家，放下书包就开始写作业。
正确的做法是，写作业之前，先花十分钟复习一下今天讲的内容。
翻翻笔记，看看例题，确认自己真的懂了，再开始写作业。
这样写起来更快，而且做错的概率也更低。
这些欠账的背后，其实是几个好习惯的缺失。
补上欠账，就是在培养好习惯。
好习惯的养成，说难不难，说简单也不简单，关键是坚持。
小学的时候，多花点心思帮助孩子，避免欠账。
到了初中，孩子自己尝到了效率高、成绩好的甜头，就会主动保持下去。
我家孩子现在初二了，回头看看，那些从小就养好的习惯，现在就比较轻松。
而那些到了初中才开始纠正习惯的，就非常吃力。
欠的账越早还，利息越少，孩子越省力。
习惯就像存钱，但欠账就像贷款，小学多存一点，初中就能无债一身轻，变成大富翁。
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