叛逆期：14岁开始，什么时候结束？

说前两天，群友和我简单叛逆期的问题。说：女儿奴，女儿奴，这是有一段时间总被提起的说法。说的女儿就像老父亲的小棉袄，给了父亲满满的情绪价值。而老父亲也把小女儿扔在手里，护在心上。进而这种偏爱，就成了网上说的女儿奴。而生个女儿，也成了很多家庭对于孩子性别的期待。

但是这两年好像不太提这个说法了，甚至于之前女儿奴的那群人开始出来诉苦了，苦诉女儿十四岁左右之后小棉袄成讨债人了。打不得又管不了，托不了底又解决不了问题，整个人处于歇斯底里的无力之下。

所以他有点好奇，叛逆期为什么是十几岁开始？又是怎么结束的？还有成因是什么？

其实关于性别这块，男女平等之下的生男生女都一样，已经证明了历史的正确性。男女平等与各顶半边天的方式，带来了一个时代的高速发展，与人均生活水平的提高。性别争议的答案，早就给出来过。只要教育有保证，性别从来不是问题。

但反过来来，教育出问题的时代，性别问题的尖锐从来都是很严重，甚至称得上极端。教育失序，社会对于性别的趋向，就成了当下环境秩序的直观体现。

比如饱受诟病的农村对于生儿子的执念，就是源自乡村生活资源不足之下，为了抢夺更多的资源，以及保护家庭资源不被侵占的考量。

又比如另一类极端把儿子称为建设银行，把女儿称为工商银行的人群。就是建立在房地产高速发展阶段，对于房价不断飙升的恐惧担忧。

甚至是女儿奴那类家庭，也在人度过资源贫瘠阶段，人开始关注以及的内心感受，对于情绪需要与反馈而做出的行为。

对孩子性别期待的社会导向，通常能反映出其最真实的当下环境变化。那么从女儿奴，到称女儿为讨债鬼的过程中，社会环境发生什么改变了呢？

其实就是教育环境发生了最直接的变化。女儿奴那个时代，那个很多人爱称之为经济上行的时代，教育是还没有崩溃的。学校承担起了基本的教育责任，对于社会的闲散人员，各类价值观，互联网的传播方式，能做好最基准的筛选与监督。是得说孩子只要服从学校的教育，上限也许不怎么样，下限基本都有保障。那个时代，虽然叛逆也有，但学校会守住孩子最起码的下限。

不能让你考个好分分数，上个好大学，但之前让人能学会怎么做人，这是曾经一代教育者对于自身的基本要求。所以过去的学校虽然有各种奇葩与让人费解的规定，但至少保障于学校是相对干净与规矩的地方。孩子的行为举止，也不至于太离谱。

但是如今教育崩溃之后，学校最先开始失去的就是这项不会写在纸面上，但是实则最重要的一项职能。做人这种不显现于纸面上，信息筛选这种费时费力的工作没人做了。只要孩子不在学校出人身问题，不出安全事故就可以了。

因此失去了学校这层墙，学生就开始很早的就进入到社会化信息之中。但十几岁的孩子，正处于三观建立的阶段，对于社会化信息根本没有多少的筛选能力。

那么这个过程中，聪明的孩子能够去粗取精，从而找到自己的方向。幸运的孩子能有家长的照拂，也能避开很多的问题。而我们这种普通孩子，就难免会陷入到今天东，明天西，坑坑洼洼少不了过一遍的困境之中，痛苦与困惑就成了青春期的主基调。

所以很多女儿奴的家长为什么陷入到称女儿是讨债鬼的困境之中，也就是因为教育崩溃后，学校的后退让出的空间家长不能补上，那么自然有其他人会去补位的情况。

至于这个其他人，不管是社会，还是管理，又或是ai，对于与自身毫无关系的孩子，自然不会有什么负责的想法。问题得不到解决，那么自然就需要一个归因，一个背锅侠。

那么这个人，

不是你，还能是谁呢？

所以为什么可爱的小姑凉在十几岁就发生了变化呢？除了说很多父母本身做的一堆问题，孩子十几岁的时候借助各种信息有了分辨参照的能力，开始反控制与掌握自身之外。更主要的是因为学校管理缺位以后，填补的信息大多唯一会做的一件事就是归因，去树立起来一个敌人来，来为孩子的问题找到一个发泄口。而既然你和孩子都是敌人了，那么很多人说的孩子失去了本来的模样也就是沉了必然。

毕竟孩子的需求从来简单而直接，问题如果无法解决，那么谁让ta开心，ta就跟谁走。谁让ta爽，ta就信谁。谁能让ta暂时无需面对问题，那么谁就是ta的朋友。至于代价，那是孩子不需要考虑，也考虑不到的范畴。

因此越是管，越是反弹。越是不让开心，越是不让爽，那么反弹的就越厉害。谁不能解决ta的问题，那么谁就是那个问题。所谓的叛逆期，叛逆的是什么，大体就是如此。而所谓叛逆期的结束，也大多是孩子开始明白，代价是需要自身承担的，而很多时候自己承担不了。问题也从不是一个原因，解决了一个归因，问题还是会出现。

所以换句话说，学历崩溃很多人觉得很爽，也让人多人觉得孩子终于逃离书山题海，自己也能轻松下来了，也让人多人觉得读书有个屁用，很多工作压根就不需要读那么多书就能干，在学校花那么多时间干嘛？

但是他们是否有想过，空出来的时间怎么安排呢？你是有了教育计划？还是有了成长的安排？或者说孩子有能力安排好自己的时间与生活？

叛逆来自于问题，而逃避是解决不了问题的。之前有学校，有共识，问题在时间中解决。而如今没有了学校，没有了共识，问题不解决就会一直在那里。

但是很显然，大多数人是不爱解决问题的。因此要不假手于企业，让企业帮着关起来。是工厂也好，是网瘾学校也罢，甚至于军事化托管起来都可以。要不然就是放任孩子自己折腾，想做什么就做什么，权当是没有生过这个孩子，或者别搞出事情就可以。

所以教育崩溃以后，反而网瘾学校的问题，开始频繁出现。让很多人发现，这种奇葩的企业是能存在，而且生意如此之好的。很多的孩子也发现，逃离了学校的“虎口”之后，社会上到处都是狼窝。

因此教育崩溃之后逃避问题的方式，非但没有让家长变得更轻松，孩子变得不叛逆。反而叛逆问题更加严重，家庭关系更加极端。

所以教育这件事，从来就不是单纯的应试考试。很多非考科目的设置，从来也不是为了凑数的。这些东西共同组成了培养分析问题，应对问题的答案。

如今这些东西没有了，家长自身如何能培养孩子具有正视问题，解决问题的能力。以及说陪着孩子一块，去塑造这种能力，就显得尤为重要。

如果做不到，那么叛逆期可不是一定要十几岁才开始的事情。之所以以前十几岁才开始叛逆期，只是因为曾经的教育时代，依靠义务教育能把这个时间拖到十几岁而已。就现在的教育情况来看，在十岁开始有基本行为能力开始，叛逆期就开始了。叛逆的孩子能让家长多崩溃，想想自己的年少时光，那个时候的那些“大神”们，以及现在网上的各种奇葩就知道了。

最后说个题外话：亲密关系中，没有中间身份。不是伙伴，就是敌人。这其实才是很多人不婚的原因。所以，这个孩子到底几岁呢~哈哈

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