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图片来源：纽约时报
位于美国马萨诸塞州的哈佛大学是全球顶尖学府，校内沿用已久的评分体系并无A+等级，A即为学生可取得的最高学分评级。近些年该校“成绩膨胀”问题愈发突出：2005年A级成绩占比仅24%，2015年升至40%，2025年已然达到60%，超六成学生能拿到校内最高等级成绩。
这种高分泛滥的趋势让哈佛的评分体系面临“注水”质疑，不仅让优秀成绩失去了辨识度，难以甄别学生真实的学术能力，还会破坏教育公平与学术诚信，加重学生的学业焦虑。哈佛大学本科教育学院院长阿曼达·克莱博5月20日表示，成绩膨胀是一项“复杂且棘手的难题”，也是一个“众人皆知、却始终未能根治的行业问题”。
为遏制“高分注水”现象，哈佛大学收紧A级成绩评定标准，学生想要拿到全科优异成绩难度提升。校方出台该项举措，旨在遏制校内逐年加剧的成绩膨胀问题，杜绝虚高分数损害教育公平与学术诚信。
哈佛大学近期就整治成绩膨胀问题开展多轮内部投票，超2/3的教职员工投票支持推行全新评级规则。根据新规，学校将严格限制单门课程的A级成绩占比：每门课程获评A级的学生占比不得超过总人数的1/5，仅保留最多4个额外A级名额。为保障新规落地见效，教职员工同时投票否决了“教师可申请超额豁免名额”的提案，杜绝规则松动。
据了解，这套整治高分注水的全新评级规则将于2027年秋季学期正式生效，新规仅约束单门课程的A级成绩评定比例，对A-及其他等级评分不设置比例限制。今年2月，哈佛本科生协会对近800名学生进行调查，结果显示约85%的受访者反对限制课程A级成绩占比的改革提议。
长期追踪美国高校成绩膨胀现象的前杜克大学教授斯图尔特·罗伊斯塔泽表示，若这套评分规范体系能够在全美高校推广，将是极具积极意义的变革。美国东北大学政治学教授马克斯·亚伯拉姆斯认为，哈佛大学此次改革，是“高等教育领域的一次巨大胜利”。
此前，美国前财政部长、曾担任哈佛大学校长的劳伦斯·萨默斯对美国高等学校目前的教育状况表示担忧，他表示：“现在哈佛最常见的成绩是A，这让我很困扰。”数据显示，哈佛大学2024届毕业生中，约有五分之一的学生的平均学分绩点（GPA）接近完美，接近4.0。近80%的学生平均学分绩点达到3.7或更高，或者大致达到A或更高。
然而，分数膨胀在高等教育中并不是一个新问题。多年来，公立和私立院校学生的平均绩点一直在缓慢上升。例如，在耶鲁大学，平均学分绩点在疫情期间大幅飙升后继续上升。在2010—2011学年，67%的学生成绩不是A就是A -。到2021—2022学年，这一数字已上升至82%。普林斯顿大学2025届毕业生中，66%累计GPA达到3.7以上，2022届这个数字还是56.3%，三年间涨了约10个百分点。
来源：纽约时报
编辑：刘煜
终审：刘洁
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