河南
为切实缓解学生学业压力，精准掌握学生身心状态，引导学生发现生活美好、滋养健康心灵，5月26日中午，郑州市第七初级中学东校区首届校园艺术疗愈系列活动最后一期“绘藏美好”顺利开展。本次活动以绘画为载体、以音乐为辅助，围绕“绘见美好—分享美好—心暖相拥”三个环节展开，带领学生在互动与创作中感受伙伴温情，汲取心灵力量。
本期主讲教师张琪佳老师
活动伊始，美术教师张琪佳引导学生静坐放松，帮助大家舒缓身心、沉淀情绪，随后详细讲解了本次“绘藏美好”活动的规则与要求，为活动有序开展奠定基础。
01
“绘见美好”环节
“绘见美好”环节中，活动以“生活中的小确幸”为创作主题，采用拼贴画的形式引导学生表达自我。张琪佳老师向学生讲解了各类创作素材，学生们充分发挥想象力与创造力，自主挑选素材、设计布局，用拼贴的层次感与设计感，勾勒属于自己的“小确幸”故事。创作过程中，学生们逐渐卸下心理防线，在专注的创作中放松身心，主动敞开心扉，将内心的温暖与美好融入作品之中。
学生认真观看素材
学生创作“生活中的小确幸”
02
“分享美好”环节
创作结束后，活动进入“分享美好”环节。学生们将自己的拼贴画整齐摆放在场地圆心，围绕画作自主选择感兴趣的作品，主动与创作者交流互动。随后，学生们依次分享自己的创作思路与背后的“小确幸”故事，现场氛围热烈而温馨，大家认真倾听、积极鼓励，用真诚的表达定格幸福瞬间，在分享中传递温暖与力量。
学生互相浏览画作
学生进行分享
03
“心暖相拥”环节
活动最后，“心暖相拥”环节将现场氛围推向高潮。师生共同参与其中，学生们在手臂上涂抹颜料，主动拥抱三期活动以来一路相伴的伙伴与老师，在温暖的拥抱中相互慰藉、汲取力量。拥抱结束后，学生们在T恤衫上补充作画，将三期艺术疗愈活动中的感受、收获与期许诉诸笔端，定格成长的印记。
师生共同涂抹颜料并进行拥抱
师生共同进行创作
分享环节中，学生们依次畅谈自己的活动感受与收获，或诉说内心的轻松与喜悦，或分享自我认知的新突破。学生分享结束后，张琪佳老师对全体学生的积极参与和真诚投入表示感谢，她表示，正是大家的坦诚相待，才营造出这样安全、温暖的交流环境，希望同学们能铭记活动中的触动与温暖，在今后的生活中持续发现美好、创造美好，书写属于自己的幸福篇章。
师生共同进行分享
本次“绘藏美好”活动的圆满落幕，是郑州市第七初级中学东校区持续推进“健康第一”、落实“五育并举”的具体举措。一直以来，学校高度重视学生身心健康，立足学生需求，通过艺术疗愈、心理辅导等多元化活动搭建心理健康平台，缓解学生压力；未来，学校将持续深耕该领域，丰富活动形式、创新载体，精准呵护学生成长，营造良好校园氛围，助力学子向阳而行、全面发展。
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