匠心榜样·技耀校园｜师生同心百天鏖战，全国一等奖铸就技能荣光

匠心榜样·技耀校园

以实干励技能，以拼搏铸荣光

《匠心榜样・技耀校园》系列专题栏目，聚焦身边技能榜样，讲述奋进成长故事。本期让我们一同走进浙江东方职业技术学院智能制造学院，探寻指导教师皋超超与学生孙子成、冯杭棐师生三人从百天备赛到全国总决赛一举夺魁的逐梦历程，体悟他们以技立身、匠心报国的赤诚初心。

人物简介

皋超超，智能制造学院实验员，曾获国家级一类职业技能大赛奖项3项、省市级8项，先后获评“江苏省技术能手”“江苏省五一劳动奖章”“江苏省青年岗位能手”“优秀教练”等称号。

孙子成、冯杭棐，智能制造学院学生，在第六届全国智能制造应用技术技能大赛焊接设备装配调试工（机器人焊接技术方向）赛项中斩获学生组全国一等奖，实现学校在该赛事的历史性突破。

一、从零起步，百余日夜攻克前沿技术难关

2025年12月26日，由人力资源和社会保障部、中华全国总工会、中国机械工业联合会联合主办的第六届全国智能制造应用技术技能大赛全国总决赛圆满落幕。由皋超超担任指导教练，孙子成、冯杭棐组成的竞赛团队力克群雄，斩获学生组全国一等奖，皋超超获评“优秀教练”称号。

然而，荣耀的背后是常人难以想象的压力。本次赛项改革力度极大，新增2D/3D视觉焊接跟踪、PLC程序优化考核等多项前沿技术模块，对选手综合能力要求空前。更紧迫的是，从接到赛项改革通知到正式比赛，仅三个多月。

“得知成绩那一刻，所有疲惫都烟消云散了。”孙子成坦言，面对全新考核内容和极短备赛期，他也曾焦虑自我怀疑，但队友和老师并肩作战的身影给了他坚持的力量。

皋超超迅速制定针对性备赛方案：拆解六大核心模块为数十个考点逐一突破，针对视觉与机器人联动难点总结出“分步调试法”；推行“理论+实操+复盘”闭环训练，每日按国赛标准模拟竞赛，同时兼顾技术指导与学生心理疏导。

备赛100多天里，孙子成每天从早8点到晚11点扎根实验室。2D/3D视觉调试是核心难点，他拆解步骤、记录参数偏差，完成120余组对比实验，反复请教皋超超，最终将定位误差稳定在0.5毫米内。PLC训练中，他主动模拟突发故障，熬夜排查逻辑漏洞直至程序零失误。

二、临场亮剑，转瞬排障严守分毫精工指标

总决赛现场，考验的不仅是技术，更是心理素质与应变能力。

比赛中途，设备突发通信故障——这在分秒必争的国赛赛场上几乎是致命打击。作为团队机器人编程核心，冯杭棐凭借日常训练积累的排查经验，仅用3分钟就定位并修复问题，确保比赛顺利完成。事后他感慨：“日常每一次训练与复盘，都是赛场从容应对突发情况的底气所在。”

冯杭棐坦言，刚接触机器人焊接时连基本焊缝成型都做不好，是指导老师的耐心教导和队友的鼓励让他一步步走到今天。作为团队实操主力，他专注于运动轨迹编程、焊接参数优化与设备调试，反复调整机器人速度和姿态，严控0.1毫米级精度，确保焊缝成型美观、质量达标。

孙子成与冯杭棐性格互补、配合默契：孙子成沉稳善编程，担任团队“大脑”；冯杭棐动手能力强，负责机器人操作和焊接。两人每日模拟复盘，百天无休、熬夜攻关，练就了高度默契。皋超超动容地说：“他们的拼搏精神令人动容。”

三、匠心赓续，赛场施教深耕技能育人前路

“这块金牌，是对我们百天汗水最好的回报。”冯杭棐笑着说。这段经历是他人生最宝贵的财富。他表示获奖只是新起点，未来将继续深耕专业，立志成为优秀的智能制造技术技能人才。

孙子成则深刻理解了工匠精神，明白了技能“做好”与“做到极致”的差距。他表示将继续深耕智能焊接与工业机器人领域，用所学为制造业高质量发展贡献力量。

作为指导教师，皋超超认为技能竞赛是教学改革的重要动力。他将把大赛新技术融入日常教学，未来深化产教融合、引入企业真实项目，始终坚守职教一线，践行一体化人才培养理念，助力更多学生实现技能成才、技能报国的梦想。

从0.5毫米的视觉定位精度到0.1毫米的焊接误差控制，师生三人用精益求精、攻坚克难的行动，诠释了新时代工匠精神与青春担当。本次全国总决赛一等奖，既是师生百天并肩奋战的最好回报，更是学校智能制造专业教学成果的有力彰显，为全体职教生树立了技能成才的鲜活榜样。

在浙江东方职业技术学院这片技能人才成长的沃土上，还有更多像皋超超一样的青年教师和像孙子成、冯杭棐一样的技能学子，他们以匠心守初心，以精技担使命，在平凡的岗位上书写着不平凡的职教故事。未来，学校将继续深化教育教学改革，弘扬工匠精神，深化产教融合，强化实践教学，培养更多高素质技术技能人才，为区域经济社会发展贡献“东方力量”。

来 源 | 智能制造学院

责 编（一审） | 孙舒

责 审（二审） | 吴昕灿

终 核（三审） | 武德力