广西
数智融合践初心
有爱无碍伴成长
桂林市龙隐小学
为落实上级教育部门关于特殊教育宣传月工作部署，紧扣“数智融合，有爱无碍”活动主题，进一步普及特殊教育理念，推进普特融合教育发展，营造尊重、理解、关爱特殊群体的校园氛围，桂林市龙隐小学精心策划并开展了形式丰富、覆盖面广的系列宣传教育活动。
一、晨会引领明理念，
温情启幕宣传月
5月25日，龙隐小学利用周一晨会举行特殊教育宣传月专题启动仪式。心理组组长张莉老师在国旗下发言，向全体师生宣讲特殊教育相关知识，解读助残扶弱的意义。倡导全体师生主动关注、关爱身边的特殊学生。她呼吁同学们放下偏见、友善待人，学会包容差异、互帮互助，用真诚与温暖陪伴每一位同伴成长。这场温情满满的讲话，正式拉开本次特殊教育宣传月活动的序幕，让善意与关爱在整个校园传递。
二、课堂育人润心田，
融合教育入日常
为扎实推进融合教育落地走实，王丽园老师开设心理健康暨特殊教育融合主题公开课。课堂结合学生身心特点，通过情景体验、互动交流等方式，引导学生正视自我情绪、接纳个体差异，普及尊重包容、友善互助的融合教育理念，让学生真切理解“有爱无碍”的教育内涵。同时，各班有序开展特殊教育主题班队会，班主任通过视频学习、小组讨论、心得分享等形式，引导学生关爱特殊学生、尊重身边同伴，进一步培育学生包容友善、乐于助人的良好品质，让平等温暖的育人理念根植学生心中。
三、家校携手聚合力，
双向共育暖人心
融合教育的高质量推进，离不开学校与家庭的同频共振、双向赋能。为搭建高效的家校共育桥梁，在校常规育人工作中，我校坚持一生一策、精准帮扶，为全体特殊学生建立个性化专属成长档案，动态记录学生学习状态、心理变化、成长点滴，精准研判学生发展需求。学校建立了“班主任+学科教师+心理教师”三维帮扶小组，为孩子定制个性化融合教育方案。班级依托“班主任+学科教师+心理教师”三维帮扶小组，为特殊学生制定个性化融合教育方案；课堂上各科教师放缓教学节奏、设计学习坡度，耐心引导学生参与课堂互动；课后心理教师定期一对一疏导，缓解焦虑、提升专注力与社交能力；班主任引导同学结成互助伙伴陪伴其融入集体活动，同时和家长当面沟通孩子居家在校状态，携手完善育人方案、宣讲教育政策，以专业与温情护航学生成长。
在长期家校融合共育实践中，在学校与家庭的双向配合下，让孩子们实现了稳步成长与突破。老师持续与家长保持密切沟通，指导家长调整居家教育方式，减少焦虑式说教，采用鼓励式陪伴、碎片化专注力训练，配合学校同步开展行为引导。经过家校协同培育，这些孩子们不仅课堂专注力有提升，还主动尝试参与班级集体活动，情绪状态更加稳定开朗，顺利融入班级集体，在普特融合的温暖氛围中稳步向阳成长。
此次特殊教育宣传月系列活动，让全体师生及家长全方位、深层次了解了特殊教育与普特融合教育的内涵与意义，进一步厚植了校园包容友爱的育人底色，构建了家校协同的良好育人生态。
教育无差别，有爱皆无碍。未来，龙隐小学将始终坚守“一个都不能少”的教育初心，持续深耕普特融合教育，积极探索数智技术与特殊教育深度融合的育人路径，不断优化一生一策帮扶机制、完善家校协同育人体系，以爱心润童心、以耐心伴成长、以责任心护远航，用心守护每一位孩子，让每一个孩童都能平等成长、逐光而行、向阳绽放！
撰图/文：李清钦
责任编辑：蒋莹莹
初审：秦丽敏
复审：彭 雪
终审：李 莉
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