宁夏
本网讯（通讯员 孟海琴 编辑 张晓雪）为深化教育教学改革，抓实本科教学质量工程落地见效，规范各级教改项目全过程管理，夯实应用型本科人才培养根基，银川科技学院于5月31日、6月4日分两个工作日，在行政楼A1-202会议室、数字经济与管理学院A2-401会议室、行政楼A1-315会议室分别开展2025年度本科教学工程项目结题集中评审验收工作，全校四类共计66项项目逐一完成答辩评审。
本次验收按照项目层级与建设类别划分为四大评审专场，分别设置校级教改项目、自治区级教改项目、自治区级一流课程、高水平建设项目四个评审场次，实现项目分类评审、精准把脉。学校高度重视评审专家遴选工作，特邀来自宁夏大学、北方民族大学及本校共14名具备高级职称的行业知名专家组建评审专家组，专家深耕高等教育教学研究、课程建设、专业改革等领域，评审经验丰富、评审标准严谨客观，保障本次验收工作专业化、规范化开展 。
受项目数量大、项目种类繁杂、评审周期紧凑、建设领域跨度广等客观因素影响，本次结题验收整体呈现任务重、时间紧、难度高的特点。为统筹推进评审进度，学校创新采用线上线下相结合的答辩汇报模式，身处异地的项目负责人依托线上平台连线汇报，在校项目组成员现场答辩，高效破解人员分散、场地受限难题。答辩环节中，各项目负责人围绕立项初衷、建设实施过程、研究落地成效、成果转化应用、经费使用明细等内容逐项汇报，详实展示项目建设期各项建设成果。汇报结束后，评审专家对照项目建设终期自评报告书与项目建设过程支撑材料集，立足建设目标落地、实践落地效果、成果实用价值等维度针对性质询，深挖项目建设亮点与现存短板，一对一提出细化、可落地的优化整改建议，并对照验收评分细则逐项量化打分，客观形成各项目验收意见。
经过两天密集评审，专家组在充分研讨、综合研判后形成统一验收结论，在肯定多数项目建设成效的同时，客观指出部分项目现存短板：个别项目立项阶段目标设定与学校办学定位与专业教学实际出现背离现象，未能精准对接应用型人才培养需求；部分项目建设过程统筹不足，没有对照既定建设任务分阶段有序落地推进；少数项目研究内容空泛，论证逻辑松散、框架不够严密，成果提炼缺乏实践数据支撑，落地转化成效偏弱。针对上述问题，专家组逐项标注整改方向，明确整改细则，要求相关项目团队依据专家意见完善结题材料，补充实践佐证内容后核实验收结果。
本次结题验收既是对学校2025年度本科教学工程项目建设成效的全面复盘，也是以评促改、以评促建的重要抓手，进一步理清我校教改项目建设现存痛点难点，为后续教学质量工程精细化管理指明方向。下一步，学校教务处将以本次评审全部专家意见为契机，督促未达标项目按期完成整改闭环。在新项目立项管理上，从严把控立项论证关口，引导申报教师立足课堂教学、专业建设、产教融合实际设定研究目标；在项目过程管控上，健全开题、中期督查常态化机制，定期跟进项目建设进度，杜绝重立项、轻落地现象；同时持续凝练优秀结题项目成果，推动优质教改成果在校内各专业推广复用，依托各级教学工程项目持续深化课堂教学改革、一流课程打造与高水平专业建设，以高质量教学改革赋能学校本科教育高质量发展。
教务处杨廷奇文/图
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