河北
我喜欢的作家格十三老师写了一篇文章，《慢动作养育，像养植物一样养孩子》。
格十三老师说，养植物，我们对植物没有过多的要求，我们只希望它活着。只需要给它提供必需的养料，它能自己向上生长，大多数植物并没有那么脆弱，因为它们生来就是为了适应这个世界的。
我读完格十三老师这篇文章，内心其实是很赞同的，对于我家的高中生凌同学，我很多时候也切换成了养育模式，像养一株植物一样去养育她，只是很多时候我做不到那么淡定罢了。
恰好最近有一种植物让我很受触动，它让我看到了生命的顽强与不屈、执着与变通，也让我想到，养孩子与养植物，其实是有相通之处的。
所以下面请允许我花一些篇幅来写一下让我感动的那种植物——蜀葵。
我家楼下的草地里，零星地长出了几株蜀葵。
我以为它们会像去年一样，安安稳稳地长高、结花苞、开花，开满整个夏天。谁知它们今年的命运一波三折，颇有种时运不济，命途多舛的感觉。
不知道为什么，今年这几株蜀葵特别不入物业工作人员的法眼，每次物业派人来修剪草坪边上那一排大叶黄杨时，它们就跟着遭殃。就我知道的，整整三次，蜀葵们都被从头割到尾，只留地面上一小段根茎。
第一次被剪掉时，它们大概还不到一米高，还没有长出花苞。我心想好可惜呀，为啥要把蜀葵剪掉呢，难道是因为在一片几乎全是野草的地里它们显得格格不入吗?
但我相信，它们会顽强生长，强势回归的。
果然，蜀葵们几乎马上就开始复苏，后来，它们又长高了，并长出了花苞。
但它们又遭到了第二次被割，我都开始心疼它们了。
蜀葵们估计没时间悲伤，它们继续生长，第三次长高，又长出了新的花苞。我盼着它们快点开花，也许花开了，看到漂亮的花，物业的工作人员就不会再把它们割掉了。
可惜的是，它们又被割了。
我实在心疼这几株苦命的蜀葵了，它们不过正常地生长，想开花、结种子，为什么等待它们的，是一次又一次被割掉的命运呢？我看到，小区16号楼前面空地上的蜀葵就开得好好的啊！
我当然知道它们有不屈的灵魂，肯定会继续生长，但我没想到的是，它们换了一种方式。
没多久，有天早晨我送蓁同学去学校，路过楼下草坪时我惊喜地发现，蜀葵开花了，以贴地的姿势，以矮小的几十厘米的高度，开花了。
我见惯了长得高高壮壮的蜀葵开花，它们通常高一米多两米左右，比如我在公园拍到的，如下图。
但眼前开花的蜀葵们，却非常矮小，高的不过二十厘米左右，最矮的那株，比野草高不了多少，它几乎是贴着地开出了一朵花。
我知道蜀葵的生命力强，没想到它们还这么聪明，当它们被割了一次又一次后，它们不再试图长高，而是暗中发力，顽强地开出了花。
万物有灵而美，在那一刻具象化了。
从蜀葵身上，我看到了植物的力量，它们脆弱到躲不过人类的每一次被割，但它们努力适应环境，终于迎来了绽放。这是它们适应世界的方式，既坚强，又灵活。
我想到了孩子，其实让我头疼焦虑的高中生凌同学，也有顽强的时候，也会积极想办法解决问题。
想起去年这时候，我们还在为中考生凌同学着急，担心她考不上公办高中。倒是她自己，在最后二十来天的时候，淡定地提出，她想去培训班补习，全力冲刺。我们同意了，结果也还不错，凌同学真的在最后把成绩提上去了。
高中报到那天，她坚决不想住宿，也跑前跑后地想办法，找老师，给我们打电话，最后，我们同意了她的请求。
只不过，在凌同学进入高中后，在这不到一年的时间里，我们没少争吵，我因为她请假而焦虑，因为她迟到而无奈。尤其是请假，我想不明白，怎么可以请假那么多呢？
格十三老师说，很多时候就应该放空，不是她放空就是孩子放空。在彼此放空中，总有人会悄然受益。这些放空都是经历，不是手段，是给孩子的礼物，不是向他提要求的工具。
是的，我总会因为凌同学请假而焦虑，却没换一个角度来想，这何尝不是她的一种放空？
我承认凌同学没那么坚强，她需要更多的放空，而我也应该换个角度，允许她放空。
就像我们，如果养孩子让我们感到焦虑了，不妨让自己放轻松，换个思路，像养植物一样去养孩子，简单一些，期待值低一些，也许，我们会开心很多。
与家长朋友们共勉。
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