江苏
6月10日，《法治日报》以《宿迁探索打造未成年人法治教育“三进”工作机制》为题，报道宿迁探索构建“案例进课程、法官进课堂、庭审进校园”未成年人法治教育“三进”工作机制。
原文如下
近日，江苏省宿迁市委政法委、市中级人民法院、市教育局联合发布《关于开展新时代未成年人法治教育“三进”工作的实施意见》，部署11项任务，探索构建“案例进课程、法官进课堂、庭审进校园”未成年人法治教育“三进”工作机制。
据悉，该机制旨在以司法审判丰富的案件资源为依托，把真实案例、庭审场景引入校园，构建系统、科学、有效的法治教育体系，普及法律知识、培养法治意识、强化自我保护、预防违法犯罪，最终增强未成年人的法治观念和法律意识，为未成年人的健康成长保驾护航。
目前，“三进”工作机制首批将在全市30所学校先行试点，后逐步实现全市重点学校、职业学校、中小学校全覆盖。此外，宿迁中院将陆续发布以真实案例为蓝本，按不同学段特点编写的法治教育典型案例读本，聘任全市两级法院的院领导、法官和法官助理担任“三进”工作讲师团成员，定期进校园上法治课和为学校思政课教师开展教学培训，并开展巡回审判进校园、邀请学生进法院等实践体验活动，让法治教育从“纸上、墙上、嘴上”，融进学生的生活里、行为里、心坎里。
作者：罗莎莎 耿亚中
来源：法治日报
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