广西
学会包容与合作
争做阳光好少年
桂林市龙隐小学
为将“预·帮·服 三维护航：小学生积极心理品质培育与攻击性行为防治十一年实践”成果进行广泛推广与实践，培育学生宽容、友善、爱的积极心理品质，防治小学生攻击性行为，筑牢学生心理健康防线，营造和谐校园。2026年6月15日，桂林市龙隐小学携手桂林市七星社区，联合开展了趣味十足、意义深远的心理健康实践团辅活动，让孩子们在沉浸式团队体验中收获成长。
本次团辅由龙隐小学心理组老师主持带队，李莉校长全程到场协同开展志愿服务，共同为学生搭建安全温暖的心理成长课堂。活动开场，龙隐小学心理组长张莉老师告知学生活动无对错评判，同时和大家约定保密规则，守护每位孩子的内心感受，在学校老师与社区工作人员配合下，现场营造出包容信任的轻松氛围。
随后，张莉老师带领同学们开展趣味破冰热身。大家以挥手、耸肩、点头的轻松方式表达自我心情，坦然接纳成长中的不同情绪，快速卸下紧张与拘谨，以积极饱满的状态投入活动。
热身结束，趣味拼图与拼接玩具团队合作环节正式开始。孩子们被随机分为四人小组，迅速融入团队、明确分工、默契配合。本次活动摒弃单人竞技模式，不设个人输赢与优劣评比，重在全员凝心聚力、互助共进。过程中难免出现进度滞后、配合失误等情况，在学校老师与社区工作人员的耐心引导下，同学们放下执念与好胜心，摒弃指责与抱怨，以耐心沟通、包容理解化解分歧，及时调整协作节奏，齐心协力攻克各项难题。各组完成作品后，学生代表积极分享感悟，真切体会到团结互助、包容友善的珍贵意义。
团队活动结束，暖心一对一谈心辅导温情开启。针对学生学习压力、人际交往、情绪调节、自我认同等常见成长困惑，学校老师身着志愿者马甲，化身暖心陪伴伙伴。社区特设私密谈心区域，全程严守保密原则。老师们耐心倾听、温柔接纳，不批评、不指责，用心疏导学生心理压力，引导学生学会调节情绪、勇敢表达、自信交友，帮助孩子们解开心理困惑、治愈负面情绪。
活动最后，全体学生集中总结复盘。同学们在趣味协作中学会包容合作，在真诚倾诉中释放内心压力，收获了满满的心灵成长。张莉老师寄语全体学生，成长有喜悦也有困惑，情绪起伏皆是常态。希望大家学会接纳自我、勇敢沟通、主动求助，体谅同伴、携手共进，争做自信开朗、温暖善良的阳光少年。
本次成果推广活动，打通了学校与社区的育人纽带，实现了心理健康教育从课堂延伸到校外。未来，桂林市龙隐小学继续将研究成果灵活运用，开展各类心理健康实践活动，深耕心理育人沃土，助力每一位少年儿童阳光、健康、快乐成长。
撰图/文：李清钦
责任编辑：蒋莹莹
初审：秦 静
复审：何英华
终审：李 莉
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