重庆工程学院大数据与人工智能等学院，如何让“校中企”生根发芽

当高校人才培养与产业需求之间横亘着一道“围墙”，如何破壁？重庆工程学院的答案不是推倒，而是融合。三大学院将企业搬进校园、项目融入课堂、标准化为标尺，让“课堂”与“企业”之间不再有边界。大数据与人工智能学院、计算机与物联网学院、软件学院各辟蹊径，却殊途同归——以产教融合为核，培养动手能力强的应用型人才。这不止是教学改革，更是一场应用型人才培养的深层变革。

大数据与人工智能学院：真环境、真项目、真本领

“学生不出校门，就能进入企业级项目现场。”这在学校大数据与人工智能学院不是愿景，而是日常。学院联合重庆数宜信等企业，将数据采集部、开发部、分析部等核心业务部门“搬进”校园，设立170个标准工位，打造“校中企、企中校”的真实生产环境。

学生参与“酒店贷”“全国财税票数据采集”“企业数仓平台”等20余个商业落地项目，服务全国10余家银行，助力超10万家中小企业融资，累计放款超100亿元。这些数字背后，是一届届学生在真实岗位上历练成长的印记。

学院构建了“案例制教学、项目制实训、岗位制学习”三位一体的“三制”模式，搭配“见习—协助—独立—帮带”四阶成长路径。每周的“四阶”评定、项目成果直接兑换学分——每一次代码提交、每一份数据清洗、每一个模型上线，都成为学业成绩的组成部分。

大数据与人工智能学院2026年项目实训班

成果如何？学院累计培养400余名大数据与AI专业人才，研究所高质量就业率达38.88%。学生在校期间参与53项发明专利、74篇高水平论文、61项省部级以上科研项目，获国家级、省市级竞赛奖项数十项。27名校内导师与10名企业导师组成的“双导师”团队，让行业标准成为教学标尺。

计算机与物联网学院：一融合六结合，三段进阶

如果说大数据学院侧重金融与商业场景，计算机与物联网学院则深耕物联网产业链。学院坚持“1234”应用型人才培养体系，与深信服科技股份有限公司、北京绿盟科技有限公司、重庆中链农科技有限公司等企业共建“智慧农业现代产业学院”和“网络空间安全产业学院”。

其核心是“一融合六结合”的工程能力培养模式：教师与企业员工相融合，课程内容与前沿技术结合，实践内容与企业项目结合，毕业实习与企业岗位结合，毕业设计与真实项目结合，实践条件与企业环境结合，实训过程与企业过程管理结合。

历年来学院学生学科专业竞赛获奖情况

在实施路径上，学院采用“案例训练—历史项目训练—当前项目训练”三段进阶路径，并建设基于CMM3的实训过程管理体系。三年来，学院承接社会服务项目20余项，在校学生参与项目交付超过400人次，学生年均获省部级及以上学科竞赛奖超过150项，年均参赛近500人次。

软件学院：“岗位制+项目化+融AI”育人新图景

学校软件学院以“产学融合典范、AI人才摇篮”为定位，走出了一条更具时代感的产教融合新路。破题之道是“双融”：课程内容融AI、项目实作用AI。学院将AI代码生成、智能算法优化、AI驱动开发工具应用等产业一线技术嵌入软件工程专业核心课程。在常规研发实操基础上，增设基于AI-API的软件开发实作专项训练，引导学生将AI技术落地到设计、开发、调试全流程。

软件工程研究所学生开展学习培训研讨

阵地建设上，学院建设了智慧城市创新应用研究所、软件工程研究所、传音智能手机设备测试基地、工业互联网实施开发基地等校内岗位制教学机构。与重庆青竹数智科技共建智慧校园AI中台并研发专属智能体。四大平台全面开放，每年参训人数超500人。

人才培养上，同样采用“三制四阶”体系，但赋予了AI时代的新内涵。从见习阶段的项目流程熟悉，到协助阶段的模块开发入库，再到独立阶段的全链路交付，直至帮带阶段的新人指导——每一阶段都有明确的进入条件、评价维度和学分认定。

梳理三个学院的实践，不难发现共同的逻辑内核：

第一，真实项目是最好教材。 无论是大数据与人工智能学院的20余个商业项目，还是计算机与物联网学院的20余项社会服务，抑或软件学院的AI中台研发，学生参与的都是“真刀真枪”的产业任务。代码要上线，模型要交付，产品要可用——这种压力，是任何模拟实训无法替代的。

第二，企业标准是最高标准。 三大学院无一例外地将企业评价纳入教学评价体系。大数据与人工智能学院“企业导师评价权重显著提升”，计算机与物联网学院按CMM3标准管理实训过程，软件学院“经质量评审后纳入公司资产库”——行业标准，就是教学标尺。

第三，成长路径可量化、可追踪。 “三制四阶”并非软件学院独有，大数据学院同样采用这一框架。从见习到帮带，从协助到独立，每一阶段对应明确的技能要求、产出标准和学分兑换。学生清楚知道自己“在哪里、要去哪”。

第四，校企共生而非校企合作。 这不是“企业来学校开个讲座”的浅层合作，而是企业将核心业务部门搬进校园，导师常驻、项目落地、资产共享。企业获得了人才蓄水池和低成本研发力量，学校获得了真实场景和产业标准——这是真正的“共生”关系。

传音智能手机设备测试基地岗位制教学

围墙打破之后，教育不再是知识的单向传授，而成为能力生长的生态系统。重庆工程学院三大学院的实践证明：当课堂与产业同频、实训与岗位对接、人才与需求匹配，学生收获的是真本领，学校收获的是真口碑，产业收获的是真人才。这种“校企一体、产教共生”的模式，不仅为应用型高校转型提供了可复制的范本，更回应了一个时代命题——在技术与产业飞速迭代的今天，教育必须成为推动发展的引擎，而非滞后于需求的孤岛。产教融合，不只是育人之道，更是强国之基。