四川
为落实新课标因材施教理念，破解期末复习学情差异大、培优辅差难等问题，6月10日，成都市双流区实验小学外国语学校数学组开展期末分层复习专题研讨，活动由学校教师发展中心主任陈萍主持，周晓玲校长及全体数学教师全程参与。
陈主任统筹安排期末复习工作：明确摒弃“一刀切”、机械刷题的传统模式，以分层教学、精准辅导为核心，结合学情搭建分层复习体系，补齐学生知识短板。各年级教师立足学段特点，交流分享分层复习与辅导策略，研讨形成了切实可行的培优辅差实施方案，助力全体学生稳步提升。
低年级聚焦潜能生基础薄弱、知识掌握不扎实的问题，制定专属分层辅导方案，充分利用课余及考试复盘时间，对潜能生进行一对一专项查漏补缺，聚焦口算、基础公式、简单应用题等核心基础知识点逐一过关；同时深化家校分层联动机制，针对不同学情学生定制个性化家庭辅导任务，指导家长精准配合教学，实现校内精准辅导、校外巩固提升，全方位帮扶潜能生夯实基础。
中高年级立足学生思维能力、解题水平的差异化特点，创新多元分层教学模式。在学情帮扶上，中高年级推行“优生结对辅潜能生”互助模式，通过优生讲错题、梳思路、解难点，带动潜能生理清解题逻辑；创新“学生讲题”反向教学模式，让不同层次学生轮流讲题，倒逼中等生巩固知识、督促潜能生吃透考点，真正实现分层提质。在作业与课堂教学上，中高年级落实分层提问、分层作业、分层训练，设计梯度化复习任务，基础题适配潜能生巩固过关、提升题适配中等生强化能力、拓展题适配优生拔高思维；同时推行延迟评价、分层批改制度，对潜能生侧重鼓励性评价，包容解题失误、肯定点滴进步，有效保护学生学习自信心，激发不同层次学生的复习动力。
本次分层辅导专题研讨中，全体教师形成共识：期末复习要坚持因材施教、精准赋能，立足学情分层开展教学，摒弃机械刷题模式，紧扣核心知识点，落实“当日知识当日分层过关”，针对不同学生薄弱点精准施策，推动潜能生提分、中等生进阶、优等生拔尖。
活动尾声，周晓玲校长对研讨成果给予充分肯定，并部署期末分层复习工作。周校长指出，分层教学是提质增效的重要举措，教师要关注潜能生的学习与心理状态，依托正向评价、个性化辅导抓实培优辅差，保障每一位学生共同进步。陈萍主任要求大家把分层策略落到实处，细化复习目标、训练内容与辅导方案，持续完善分层作业、课堂及评价体系，深化家校协同，助力学生个性化发展。
来源：成都市双流区实验小学外国语学校
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