@绵阳家长，未来5年，孩子上学有这些大变化！

绵阳一手教育资讯、升学政策解读

《教育发展“十五五”规划》于30日正式发布。《规划》明确提出：到2030年，教育强国建设取得显著成效，高质量教育体系基本建成。针对人口结构、人工智能等重要时代变量，《规划》部署了系列重大战略任务、重大政策举措、重大工程项目，为未来五年教育强国建设铺实行动路线。

部署23项重点任务

15个重大工程项目

《教育发展“十五五”规划》围绕塑造立德树人新格局、强化教育对科技和人才的支撑作用、全面提升教育公共服务质量和水平、培养造就高水平教师队伍、扩大高水平教育对外开放等5个方面部署了23项重点任务。重大项目方面，《规划》特别设置了专栏，部署了包括中国原创性哲学社会科学重点教材建设计划、新一轮“双一流”建设计划、基础教育“基点”计划等15个重大工程项目。

作为衔接《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，承接《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》的中期核心蓝图，《教育发展“十五五”规划》明确提出：到2030年，教育强国建设取得显著成效，高质量教育体系基本建成。

适度扩大“双一流”建设范围

建设200所左右高水平应用型本科高校

为强化教育对科技和人才的支撑作用，《规划》提出，推进新一轮“双一流”建设，启动高水平应用型本科高校“双优”建设，加快职业教育“新双高”建设，推动各类型高校定位更清晰，更好地支撑和服务中国式现代化。

《规划》明确：聚焦优势学科和战略急需适度扩大“双一流”建设范围，面向战略必争领域新增若干“双一流”建设高校和学科；建设200所左右高水平应用型本科高校，在有条件的本科高校建设若干优质特色学科专业；布局建设100个左右国家市域产教联合体和20个左右国家行业产教融合共同体，建设60所左右高水平高等职业学校和160个左右高水平专业群，稳步增加职业本科学校数量、扩大招生规模。

扎实推进优质本科扩容方面，《规划》提出，支持建设若干“双一流”高校新校区，“双一流”高校本科招生数增加10万人以上。新建若干所新型研究型大学，以理工农医类专业为主有序扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模。优化实施服务乡村振兴高校招生专项计划。

增加高中学位供给

有序推进小班化教学

面对学龄人口变化带来的挑战，《规划》提出：要增加普通高中学位供给，深入实施县域普通高中振兴计划；建立健全学龄人口预测预警机制，扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区教育资源供给。推动高等教育提质扩容，多渠道扩大优质高等教育资源供给，新增高等教育资源适度向人口大省、中西部地区和民族地区倾斜。

另外，《规划》还围绕教育资源的提质增效、优化配置进行系统部署。比如，因地制宜加强闲置校舍跨学段调整，推动师资合理流动和余缺调配，结合实际有序推进小班化教学等。

配套量化目标、清晰重点任务

专家解读

中国教育科学研究院教育统计分析研究所所长马晓强：它是整个国家规划体系的一个重要的组成部分，又是指导我们未来5年教育服务支撑高质量发展的一个重要战略安排。到2035年要建成教育强国，这个五年规划，夯实基础、全面发力，一个核心的关键词是高质量发展。首先是我们教育自己的高质量发展，另外一个是教育服务于高质量发展。

在制定这个五年规划上，有个非常不同的时代特征，是我们在人口发生了结构性变化的背景下制定的第一个五年教育规划。以前是简单讲基础教育资源如何配置，而这一次五年规划里，拓展到了全教育领域的一个资源优化配置问题。另一个变量，就是人工智能，在五年规划里，大家看到我们提出来，全方位去思考人工智能对教育的影响。

@小学、初中学生家长：

• 探索延长义务教育年限。

• 深化集团化办学和城乡学校共同体建设。

• 按规定开展县域义务教育优质均衡发展督导认定，有序推进市域义务教育优质均衡发展。

• 实施新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，推动义务教育学校标准化建设全覆盖。

• 办好寄宿制学校和必要的乡村小规模学校。

• 深入实施中小学阳光招生专项行动。

• 统筹推进“双减”和教育教学质量提升，加强校外培训常态化长效化管理，提高课后服务质量。

• 建立健全学龄人口预测预警机制，扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区教育资源供给。

• 加强义务教育班主任、少先队辅导员队伍建设。

• 支持有条件的地方推广中小学春秋假。

@高中学生家长

• 有序推进中考改革，扩大优质高中招生指标到校比例，支持有条件的地方开展均衡派位、登记入学等招生试点，推动高中阶段多元录取。

• 深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，优化职教高考内容和形式。

• 扩大普通高中办学资源，增加普通高中学位供给，优化学校空间结构，改善教学和生活条件。

• 以常住人口多的地区和人口流入地为重点，建设1000所以上优质普通高中，重点改善县域普通高中办学条件，推进标准化建设，建设一批综合高中、科学高中。

• 深入实施县域普通高中振兴计划，推动县域普通高中均衡配置师资，全面提升办学水平。

• 办好综合高中和科学高中，办好少而精的中等职业学校，深化职普融通，拓宽学生成长成才通道。

全文链接

来源：微言教育、央广网

编辑：Helen

审核：David

如有侵权，请联系删除