广东
近日，教育部印发《关于做好2026年中小学、幼儿园暑期安全工作的通知》，聚焦中小学生作业减负、电子产品管控、家校育人边界等民生焦点，出台明确整治举措，坚决杜绝用手机布置作业、要求学生利用手机完成作业、要求家长检查批改作业三类违规行为，切实为学生减负、为家长松绑，规范中小学教育教学秩序。
针对长期以来社会反映强烈的作业管理乱象，本次通知划定清晰红线，严控暑期作业管理乱象。通知明确，各地中小学需严格把控暑期作业总量，优化作业布置形式，全面摒弃依托手机、各类线上APP布置作业的模式，杜绝强制学生借助手机完成日常及暑期作业的行为，从源头减少学生电子产品使用时长，保护学生视力健康，防范网络沉迷问题。
同时，通知再次厘清家校育人责任边界，压实学校教育主体责任。明确学校教师是作业布置、批改、反馈的第一责任人，严禁以任何形式要求家长代为检查、批改学生作业，不得将教学职责转嫁至家长身上。这一要求延续并细化了“双减”政策核心精神，彻底破解“家长代改作业”的教育内卷难题，让教育回归校园本位。
除作业管理新规外，教育部同步规范假期教育教学行为。明确严禁各地各校在暑期及假期前后，组织区域性、校际性统一考试和学科测验，不得以夏令营、研学实践、素养拓展等名义变相组织文化课测试，杜绝变相加重学生假期学业负担，保障中小学生拥有充足的休息、锻炼、实践时间。
据悉，教育部此前已多次出台中小学生手机管理、作业减负相关文件，明确手机“有限带入校园、禁止带入课堂”、教师独立完成作业批改等硬性要求。本次结合暑期教育场景再度细化管控标准，聚焦群众急难愁盼问题，靶向整治教育领域顽疾。
下一步，教育部将指导各地教育部门结合日常督导、暑期专项检查，对学校作业布置、教学履职情况开展常态化督查，对违规学校及相关责任人督促整改、严肃规范，持续巩固“双减”成果，构建科学、良性、减负提质的基础教育育人环境，守护中小学生身心健康成长。文/陈凤玲图/网络
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