湖南
刚开学那会儿，上课铃一响，老师就得急忙跑出去找学生，有些孩子没去上厕所，躲在走廊角落里玩，老师得来回跑一次、两次、三次……甚至五次。
不光这一个班这样，很多地方情况都差不多，孩子连自己上厕所都不会，老师本来不是保育员，却被硬拉去干这些事，课间不发点心，不帮梳头，也不喂饭——这些在家长眼里觉得该做的事，其实孩子早就应该自己做了。
家长会上已经讲得很明白，小学就是学习知识的地方，不是托儿所，可还是有家长因为孩子瘦了点，天天找老师麻烦，最后闹到校长那里去。
有个孩子在班上直接说，你讲得不好，连饼干都不给，这话听着像开玩笑，其实让人有点害怕，孩子根本不明白课堂是做什么的，也不觉得老师有什么权威，老师要管好纪律很难，更难的是还得重新教他们上课到底是怎么回事。
问题出在家长做得太多，孩子自己该做的事都被包办了，以前的孩子学着自己系鞋带，自己吃饭，自己擦屁股。
现在很多家长还替孩子做这些，跳绳不会就手把手教，书包乱了就帮忙收拾，翻书慢了就在旁边提醒。
幼小衔接班教孩子独立，家里不配合也白搭，不是孩子能力退步，是家长把照顾的范围越扩越大。
有位老师提到，她每天光是应付那些杂七杂八的事情就得花掉两个多小时，教育部在2025年做过调查。
发现小学低年级的老师里，想辞职的人有百分之六十七是因为家长管得太多，学校又没帮上什么忙，最让人难受的是，当老师实在扛不住的时候，最先垮掉的不是学生，而是老师自己。
再看看同龄孩子的情况，2010年左右出生的那些小孩，上一年级时会自己系鞋带的超过八成，现在能做到的还不到四成，能独自把午饭吃完的孩子也不到一半。
城市里的父母花更多时间陪伴子女，却把“放手”当作是“不管”，结果孩子们越来越不擅长自己做事情。
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