高中家长会有感：为什么条件好了，孩子反而更苦了？

高二第二学期的期末家长会，可能是信息量最大的一次。自认为智商还可以的我，听得一头雾水，现在的游戏规则，太复杂了！

1998年，我也参加了高考。超常发挥，加上一点运气，我也考上了一所不错的学校。现在回想起来，当时的高考既“困难”又“简单”。所谓“困难”，是指录取难度极大，所谓“简单”，是游戏规则比较简单。

先说考试难度，当年堪称地狱级。

我们是1999年大学扩招之前的最后一届。1998年参加高考的人，一般都是1980年出生，当年，全国出生人口约1776万。

• 大学总录取率（含专科）：约33.8%。
• 参加高考人数320万，占同龄人口的18%。
• 大学录取人数108万，占同龄人口的6%
• 本科录取人数65万，占同龄人口的3.6%
• 重点大学录取人数10万，占同龄人口的1%。

2025年参加高考的人，一般都是2007年出生，当年，全国出生人口约1594万。

• 大学总录取率（含专科）：约78.7%
• 参加高考人数1335万，占同龄人口的84%。
• 大学录取人数1071万人，占同龄人口的67%
• 本科录取人数519万人，占同龄人口的32.6%
• 重点大学录取人数22万，占同龄人口的1.5%

我们当年能考上本科，对很多农村的同学来说，真是逆天改命的转折点。如今，大学已经普及化，难度大大降低。现在的情况是，大学生遍地都是，但好的大学，依然竞争激烈。以前的学生，是为了考上大学，如今的学生，是为了考上好的大学，所以，大学好考了，但竞争依然激烈。

再说游戏规则，当年相对简单。

我考大学的时候，就是埋头读书，认真考试，考完估分，然后填志愿，最后等待结果，整个过程，相对简单，基本没有所谓的“信息不对称”。

而如今，大学报考服务，已经成了一个巨大的产业，比如前段时间不幸离开的张雪峰，他的核心产业，正是建立在对高考、考研等升学形式的深度分析之上。他的商业版图本质上就是围绕“升学决策”展开的。

2025年，中国高考志愿填报市场的付费规模已达到10.9亿元，预计2027年将涨至12.2亿元，超九成高考生愿意选择付费服务。

为什么这样呢？原因就是游戏规则复杂了，普通人理解不了，只能找专业人士。就好比法律体系很复杂，普通人理解不了，只能找律师。

赋分

以浙江省为例，高考一共六门。三门主科，语文、数学、外语每门150分，直接按得分计入总成绩。

至于选考科目（物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术），不是看“你卷面考了多少”，而是先看你在选同一科目的全省考生中排到什么位置，再按固定比例划入等级区间，最后等比例换算成赋分，四舍五入取整数。

比如某次物理，系统先按全省物理考生成绩从高到低排序，再划分20个赋分区间；最末区间对应的是40分到42分这个范围，所以最低起点是40分。

这就是赋分，你看懂了吗？反正我依然不太明白。正因为这些复杂的规则，才催生了庞大的升学规划产业。

两次高考

和我们当时一考定终身不同，现在浙江高考能考两次。语文、数学仅在每年6月高考统考1次；外语和3门选考科目（政/史/地/物/化/生/技）拥有2次考试机会。

好处是，增加容错率。这一机制赋予考生二次容错和刷分的机会，也极大分散了6月统考的应试压力。

坏处是，提前焦虑，战线延长。学生必须在1月首考前完成选考和外语的复习，导致高一、高二教学节奏飞快，高三上学期学习强度达至顶峰。理论上有两次机会，但绝大多数考生和学校都会把重心放在1月首考。如果首考发挥出色，下学期就能卸下几门课的包袱；反之，若首考失利，不仅面临巨大的心理落差，还需在下学期同时兼顾“补考”与语数冲刺，精神内耗和应试压力被延长至一整年。

分数线

在浙江省，高考分数主要有三条线。

一段线（实考人数前60%），过了这条线，意味着你可以参加首轮普通类平行志愿填报，本科和专科专业都能填。但要注意：过一段线不等于一定上本科。因为一段线上考生人数可能多于本科招生计划，如果志愿填得太高、选考科目不匹配，或者专业过于热门，仍然可能无法被本科院校录取。

二段线（实考人数前90%），没过一段线、但过了二段线，不能参加首轮第一段平行志愿，可以等第一段录取结束后，再填第二段志愿。

特控线（实考人数前20%），全称叫特殊类型招生控制线。你可以把它理解成：一些特殊招生类型的最低资格门槛，不是普通本科的录取线，也不是老高考里的一本线。大约是一条能上所谓好大学的分数线。

部分重点高中，还有一条浙大线。

这是浙江省特有的现象。1952年院系调整后，浙江的高教资源大量外迁，导致省内长期只有浙江大学这一所顶尖名校。2025年浙大全国招收本科生6589人，其中省内招生3254人，还不到浙江高考总人数的1%。这就意味着，全省最顶尖的那批学子，几乎全在挤这不到1%的狭窄通道。这种对省内唯一绝顶学府的极致追逐，极大地推高了本土高考的竞争烈度。

三位一体

所谓三位，就是将高考成绩（通常占60%）、高中学考成绩（15%）和高校综合测试成绩（25%）合成综合分进行录取。考生需先通过高校初审，参加校测（面试或笔试），再填报志愿。

表面上看，这是好事，它打破“一考定终身”的模式，问题是，每个学校分开操作，学校多如牛毛，各校的政策也不同。有些学校的某些专业，三位一体的高考分数要求，比普通招生低几十分，学生一脸茫然，如何选择？

比如说，我看到某校某专业的三位一体分数线不高，招生信息也很诱人，但通过熟人一打听，这所谓的合作办学，就是第四年去国外漂一下，实际上，除了学费特别贵，其他方面一言难尽。

如今的高考，考验的不只是学生，更考验家长的“人脉关系、认知能力、经济实力”。自己搞不定，那就花钱请人搞呗，于是就诞生了张雪峰的庞大产业帝国。

写在最后

二十几年前，我高考的时候，老师们为了安慰我们，总是说，等未来经济发展了，条件好了，我们的下一代就不用这么累了。谁能想到，经过几十年飞速发展，我们的小孩居然更辛苦！

我1998年高考，正好是世界杯年，赛期从6月10日到7月12日，而高考日期是7月7日至9日。

我清晰记得，当年我住校，我们班的男生几乎全部通宵看世界杯，让我印象最深刻的是，尼日利亚3-2逆转西班牙，奥利塞赫禁区弧顶远射破门，那脚“鱼雷式”远射后来成了世界杯历史名场面。

当年虽然录取难度高，但竞争强度反而不如现在，高一高二的暑假，都是正常放假。如今的学生，进了高中就是备考模式，几乎没有假期，平时的双休都不能保证。

面对这样的现状，我的心态非常纠结。

一方面，确实可怜现在的学生，学习强度太大，很辛苦。

另一方面，这种教育依然是最公平的，有钱人可以远走高飞，聪明人完全不怕考试，轻松应对。但对于绝大多数普通人来说，你不学习语文、外语、数理化，你又能干嘛呢？

你要成为歌星和足球明星？那不仅得靠天赋，还得靠运气，出人头地的概率比考清华北大还低。

你能去钻研自己喜欢的领域，在车库里创业？你要是有那个自主学习和自我管理能力，考试对你来说一点都不难。

绝大部分普通人，智商水平和自我管理的能力，都很平庸。如果没有外力的强制作用，都不知道自己要干什么，怎么干。如果既不用在学校刷题，也不用去工厂打螺丝，那大概率只会捧着手机傻笑——那还不如刷题！

我去了五十几个国家，除了东亚国家外，几乎都是快乐教育，不妨碍精英成才，普通学生浑浑噩噩，毕业后才发现，什么都没学会。不仅毁了自己的人生，也拖垮了国家的竞争力。

我只能说，根据我的人生经验，现在的教育，未必是一种最好的模式，但一定是“最不坏”的模式。