考上985、211的孩子，都是在哪个阶段觉醒的？看完你就真相了……

作者：主创团·牧青野

想问大家一个问题：

在你的观察和经验中，那些最终考上985、211的孩子，是从小一直优秀？还是在某个阶段才突然觉醒，奋发向上的？

想起曾在网上看到过的一个趣事：

一位家长生完老大后，经常在网上分享他的教育方法。

尤其是在他家老大从小县城考到清华后，很多粉丝更是直接把他捧上了神坛。

直到他家生了二胎——

二胎长大上学后，他的分享渐渐变成了“孩子的开窍有早有晚，静待花开，莫急莫慌”……

后来，他直接清空了之前分享过的所有教育经验，只留了一句感慨：

“学霸的觉醒有早有晚，学渣的后劲明年复明年。”

作为一个教学十多年的老师，很想说句真相：

那些真正有后劲的孩子，都是有迹可循的。

他们的“开窍”虽然和天生的基因、智商离不开关系，但基本都会在遇到某个时机后，突然“觉醒”，之后凭着先天和后天的能力，才最终一路逆袭。

学霸的“觉醒”有早有晚，虽迟但到

有人曾在网上发起过一个话题：

“你家考上985、211的孩子，都是在哪个阶段觉醒的？”

有的父母自己也不太清楚，只能直接搬出玄学：

“孩他姥去年带孩子去了一趟香火旺盛的名山，孩子回来后心定了似的，人也乖了，学习也进步了。”

有的父母从孩子的“来时路”做了分析：

“我觉得还是有迹可循的——

我女儿从小爱读书，坐得住，有规划。没盯着学过，也没刷过题，小学成绩还行，但没考过前三。

可初一就觉醒了，有目标有规划还自律，现在清华在读。

我觉得和她小学时阅读积累足够，习惯养成得比较好有很大关系。”

还有的父母，说了一些看似巧合，但仔细想想又是必然的机缘：

“我家儿子是因为高二喜欢上了学霸班花，想要和对方缩小成绩差距，结果学得太投入了，最后忘记了表白，但考到了北大。”

“我儿子整个小学惧怕数学，上数学课堪比上坟。但留级一年后，突然就开挂了，之后一路考上了我们本地最好的初中、高中，直到考上985。”

“我女儿初一还坐最后一排垃圾桶旁边，初二突然就觉醒了，说能看懂应试题目了，之后稳坐年级前五，今年清华毕业。”

当一个孩子具备了智商、勤奋、良好的习惯、足够高的学习力，觉醒或早或晚，差的只是一个时机。

正如一位教育学家所说的：

“没有一个孩子是突然开窍的，他只是一直具备着开窍的能力。”

能觉醒的孩子，才能谈后劲。

一个孩子是否会在某个时机下突然觉醒，拥有充足的后劲，要从这三个基础条件来看：

1、大脑具备“觉醒”的条件

从科学角度来说，大脑神经元的生长过程，其实是大脑被刺激后神经元互相连接直至固化。

学习的过程是从点，到线，到面的过程。

一个能起后劲的孩子，之前哪怕成绩不够好，但他一定是一直在学、在动脑。

大脑不用则废，爱思考、勤用脑的孩子，就是在认知层面打好了能觉醒的地基。

2、情绪具备“觉醒”的条件

过度的情绪内耗，是会毁掉一个孩子的。

当大脑的前额叶皮层反复处于焦虑、恐惧等负面情绪中时，就没有更多的空间去用来思考和学习。

不被情绪内耗的孩子，才能更从容地去应对学习。

3、环境具备“觉醒”的条件

有两句被验证过无数次的话：

身教大于言传；

一个孩子的优秀，离不开好的养育环境。

那些能觉醒、后劲足的孩子，要么有父母做榜样，要么从小到大都在接受正反馈，或者没有被控制过多，而是有充分的自主成长和发展自我能力的条件。

哪些孩子会更早“觉醒”？

听过一个笑话：

小学时，老师说：“要趁早培养好孩子的学习习惯。”家长说：“没关系，我家孩子还小，到了年龄自然就开窍了。”

初中时，老师说：“现在拼的是努力。”家长说：“没关系，我家孩子聪明，只是现在不懂要勤奋点好好学，等他开了窍了指定能一目看十行，一日学千题，奋发逆袭。”

高中时，老师说：“现在拼的是积累和方法。”家长说：“没关系，我家孩子后劲足，学霸的条件他都具备，再等等看吧……”

在大多数人的普遍认知和经历中，几乎都认可一个现象：

孩子一觉醒，定能成黑马。

但是，觉醒的时间也很重要。毕竟除了个别天赋怪外，其他孩子中，哪有那么多“突然的觉醒”就一定能拼过“别人寒窗十载积累”的逆袭案例？

孩子觉醒得越早，学习力的提升，和学习成绩的飞跃会更快、更多。

如果父母能抓住孩子开窍的信号，及时引导，或许能让孩子在学习中的突破更快、更稳，效率更高一些。

那么，哪些信号代表着孩子到了“觉醒”的契机：

1、能主动放下手机，或者只把手机当作工具

一位高中班主任曾分享过她的观察：

“在我带过的所有班级里，学霸一般有三种——

第一种靠自带的天赋；第二种靠积攒的实力；第三种靠绝对的自律。”

如果你仔细观察过就会发现，那些玩手机还能考上985、211的孩子，绝对不会是沉迷手机，更不会把手机当作逃避学习的工具。

他们要么不玩手机，要么很少玩手机，手机在他们眼中，具备的只是工具属性——

用来学习，或放松的工具。

2、能听得进去父母的话，和父母的亲子关系良好

上了中学，青春期孩子出现叛逆现象是正常的。

但因为叛逆和父母过度对抗，对孩子自己的大脑、情绪、心理也是一种消耗。

当一个孩子开始能听得进去父母的话，会收着点自己的脾气，本身也代表着这个孩子能静下心了，认知也有提升了。

出现这些信号的孩子，能听得进去方法和建议，会更包容，更有耐心，在学习中的态度也会更端正。

3、能自省、懂取舍

在一本书中看过这样一个观点：

很多孩子烦恼的不是有多少零花钱，能玩多长时间手机，假期能去哪里旅游……

真正让他们烦恼的，是同学间的关系，老师的一句评价，努力了却没有回报的成绩……

而一个能早早“觉醒”的孩子——

他们会在静思取舍后，不再太过执着于人际关系，和他人的评价，他们会把目光更专注于自己的成长；

他们不会太埋怨自己目前不太满意的成绩，而是能回到学习的根源，去找自己在学习的环节中，具体哪一步出现了问题。

学霸不是一朝一夕练成的，但学霸的成长离不开一朝一夕。

越早“觉醒”的孩子，在学习上能积累更足够的厚度，这才是让他们产生后劲的根本原因。

怎么才能让孩子早“觉醒”？

既然“觉醒”对孩子如此重要，那父母如何做，可以让孩子遇到“觉醒”的时机早一点？

这里有三个建议，希望能给到父母一些参考：

1、别因为孩子开窍的晚，就破坏孩子的好奇心和探索力

有句话说：

“好奇心，才是孩子学习中的永动机。”

你有没有发现？

一个总爱问“为什么”的孩子，如果好好引导，让他们把好奇心变成“主动寻求解决问题方法”的能力，就能很好地激发孩子的主动性和内驱力。

保护好孩子的好奇心，就是在保护孩子的内驱力。

孩子的学习，是一场马拉松。

尤其是教改后，新教材的学习更注重孩子的思考力和探索力。

所以，千万别因为孩子短期的成绩不佳、好奇心太强，就强制插手，嫌孩子烦，打断孩子，要求他必须把自己养成一个考高分的人机。

2、想要孩子“早开窍”，父母就要懂得避谶

会不会“开窍”，无法决定一个孩子的生命厚度。

但父母不懂得避谶，持续对孩子输出负面评价，却真的有可能毁掉孩子的一生。

就我的个人观察而言，我身边所有学霸的家长，无一例外，都能管好自己的嘴。

有的学霸家长，自己懂得不多，又担心说得不对，就会少说、不说，只听；

有的学霸家长，说得不多，但说出口的话都是鼓励、肯定、看见。

父母避谶，不是玄学，而是用正向的话，给孩子养出一个正能量的磁场环境。

多说积极的话，少说负能量的话，就是在给孩子用语言积德、积福。

3、3-6岁谈规则；6-12岁养习惯；12岁以上只陪伴

3-6岁是孩子学习规则意识的最好时期。

这个时候，父母守好底线，不让孩子随意越界，就是给孩子打好了规则地基。

6-12岁，是孩子的习惯养成期。

父母可以用“先完成再完美”“先开始5分钟”“只做好一件小而确定的事”等方式来帮助孩子培养良好的学习、生活习惯。

好的习惯，是会在孩子未来的学习、生活中持续产生复利效应的。

但要注意的是，在12岁前，还要和孩子培养好亲子关系，因为现在建立起的亲子关系，会决定12岁后孩子会如何和父母相处。

12岁以后，父母就要适当退后，以支持者、守护者的角色陪伴在孩子身边。

不过，适当退后不代表放任不管，而是转变养育思维，多给孩子情绪理解，多做情感支持，适当给出方向建议……

最后想说：

孩子能早“觉醒”，固然值得欣喜，因为这代表孩子的学习潜力会有更大的突破。

但为人父母，对我们更重要的：

不是一定要孩子考高分。

而是希望他们能有清晰的自我认知，能有终身学习、成长的能力，而这，才是孩子长大后，能感知到幸福，过好这一生的底层逻辑。

共勉！