河南
2026年7月20日，由惠州商贸旅游高级职业技术学校承办的“2026年职业院校教师素质提高计划”国家级研修项目正式开班，惠州城市职业学院副院长吴林华与参训教师齐聚一堂，共启学习之旅。
邓庆宁教授是管理学博士、享受国务院特殊津贴专家，曾任惠州城市职业学院党委书记、校长，荣获“中国职业教育杰出校长”“广东职教名家”等称号，是我国职业教育界兼具理论深度与实践智慧的知名专家，长期致力于职业人格教育模式、现代学校治理等领域的探索与推广。
上午讲座开篇，邓庆宁教授立足国际、国家、市场宏观维度，梳理全球职教发展四大主流趋势，总结我国改革开放以来职教发展核心经验；同时剖析国内职教规模完善、政策向好但存在社会认同、办学运行、教学质量、经费投入等结构性难题，并针对性提出战略定位、办学结构、育人导向、产教融合、师资建设、治理品牌六大解决举措。
邓庆宁教授解读职教教学关键要素改革文件，提出改革进入系统化重构阶段，核心为 “六维四阶” 协同推进；同时结合总书记关于教师的论述，指出新时代职教教师建设要从传授知识技能的 “经师”，成长为塑造学生品格、引领成长的 “人师”，落实立德树人根本任务。
徐俏副教授深耕职业教育德育与教师思政教育领域，长期致力于习近平总书记关于教育重要论述的研习与传播，在教师师德修养、课程思政建设、学生成长引导等方面具有丰富的理论与实践积累。
下午讲座以习近平总书记关于教育的重要论述为主线，结合 2025 年教师节前夕总书记给特岗教师代表回信内容，徐教授以 “何为理想教师” 引导学员领会精神，提出三点要求：坚守育人初心、弘扬教育家精神；紧跟时代精进教学能力，融合人机智慧施教。
徐教授指出，职业教育的教师不仅是技能的传授者，更是工匠精神的塑造者和学生职业梦想的点燃者。她强调，新时代职教教师要牢记总书记嘱托，以德立身、以技立业、以爱育人，将个人发展融入教育强国建设大局。
一天的研修，在徐教授的游戏互动下快乐结束了。从邓庆宁教授高屋建瓴的宏观视野与改革路径，到徐俏教授温暖而深刻的育人嘱托与价值引领，参训教师纷纷表示深受启发、倍感振奋。
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