广东
本次菲尔茨奖颁给了两位中国人，是首次以中国籍身份获奖的两位数学家，这也引起了许多媒体的狂欢。
首先，这一由国际数学联盟评定的大奖的权威性是非常高的，王虹、邓煜能获得这一至高的荣誉是他们的天赋与努力下应得的。
在全网狂欢的时刻，难免让人想起来，在去年，针对部分舆论因中国获奖数量较少而产生的焦虑及对中国科研体制的质疑，某些媒体撰文“《拿没拿洋奖项，不是定义中国发展水平的指标》”一文，阐述了“洋奖”并不符合中国国情的观点。
然而，当中国人得了菲尔茨奖，媒体们又马上大肆宣传这是“数学界的诺贝尔奖”了。
果然，没拿奖是赢，拿了奖也是赢，诡异辩证法被他们用到了极致，也印证了大部门新闻机构只是一个意识形态宣传机器，各为其主。
今天，在这全网狂欢的时刻，出来给赢家们泼点冷水。
王虹、邓煜获菲尔茨奖正好印证了国内基础教育与高等教育的真正作用——筛选与规训。
诚然，不少人跳出来尝试证明两人的成功和中国的教育关系很大，然而事实却是：
对于王虹和邓煜来说，天才在哪都是天才，这说明了中国的高考前的基础教育很成功，而且高考或竞赛是能够筛选出“天才”而非姜萍之流的人，但高等教育确实就是拉垮了的节奏了。
邓煜只在北大读了两年直接去了美利坚。
而王虹也曾在专访里肯定了北大本科时期的大量训练，但也提到了一点——“北大厉害的同学太多了让我忘记了这一点”。
从这句话也可以看出来一个问题，那些同期厉害的北大的天才同学们如今怎么样了？国内读过硕博的人基本都知道，如果是留在了国内发展，估计早就被各种学阀、山头压着去学敬酒摆鱼头了，为了kpi和帽子而急功近利了。
从耿同学论文打假也看得出来，国内的高等教育及研究的水还是太深了。
毕竟三十年走完了资本化道路，匆匆忙忙，可能早已忘记了来时路。
最后的结果也很明了，天才最终也只能被“规训”了，这也符合杨振宁先生的观点：普通人接受基本教育在国内好，天才在国外发展更好。
正如王安石写过的《伤仲永》一般，王安石写方仲永从“天才到泯然众人”是为了告诉世人普通人后天努力的重要性，而方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习，这种急功近利的社会环境产生的行为也只能逼着天才在放弃天赋而走向眼前的利益。
其实说来说去，说到底还是需要直面分配问题，一些权贵精英学阀们占着位置都不愿意给“天才”们分点蛋糕，又何况我们这些普通人呢？
基础教育与高等教育的综合目的是为了筛选与规训，这样才能保证资源的代代相传。
当然了，评判中国基础教育和高等教育是成功还是失败的，那还是要看立场的。
对于普通人或者真正的天才来说，那是失败的；而对于那些已经拥有了资源的人，那是相当的成功。
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