八地十二校集体“搞大事”！海淀这所名校上演硬核戏码

盛夏的北京延庆，因为一场跨越山河的红色之约，变得更加火热。

“三、二、一，发射！”清脆的指令划破现场，伴随着短促有力的轰鸣，箭尾喷涌白色水雾，水火箭借力腾空而起，笔直冲向湛蓝天际，在空中划出一道道灵动优美的飞行弧线。

另一边，一辆黑色小车在赛道上快速行驶，无人驾驶挑战赛正进入白热化阶段。

近日，由北京市八一学校教育集团主办的八地十二校“铭记”大思政教育活动暨第六届“逐梦星途”科技节，如约而至。

本次活动以“心承帅魂、行铸未来”为主题，来自重庆江津、永川，河北阜平、张家口，甘肃酒泉，新疆马兰以及北京海淀等八地十二校的中小学生，开展了一场为期5天，集红色教育、科技实践与文化体验于一体的思政研学活动。

北京市八一学校校长王华蓓表示，“本次八地十二校联合思政研学，是集团推进思政教育一体化、跨区域协同育人的一次全新实践。以聂帅精神为纽带，搭建共享共学共建的红色育人平台。”

当红色思政与科技梦想交汇，会产生怎样的火花？

左手触摸代码

右手感知历史

本次研学活动的一大亮点是新增了科创体验环节，结合“国之重器”主题提升学生的科技认同。

活动分中学组、小学组双线开展，针对性设置特色科创赛事，分层赋能不同学段学生成长，全程实操性强、科技氛围浓厚。

中学组开展“逐梦星途”无人赛车竞速活动，同学们从整车认知起步，从基础原理到编写感知、判断、避让一体化程序，再到进阶自主行驶算法，各组最终依托自研代码完成全自主竞速。这不仅是一场技术较量，更是一次工程思维与合作意识的深度锤炼。

小学组开展“逐梦星途”水火箭挑战赛。活动前期，同学们系统学习水火箭推进原理与结构，亲手完成箭体拼接、尾翼校准与气密检测。通过反复调试气水配比与重心，他们让一枚枚亲手制作的水火箭直冲云霄。创意涂装更是让航天梦想增添了青春的色彩，生动诠释了勇于探索的科创精神。

“学生通过这些科创活动，可以提前对控制、建模等专业领域有所了解，激发兴趣，为将来向相关专业发展埋下种子。”八一学校科技教师傅悦铭说道。

科创实践之外，红色研学更是一次入脑入心的成长之旅。

天安门广场庄严的升旗仪式中，全体师生在晨光中接受爱国主义洗礼，让赤诚的爱国情怀在心中深深扎根。

漫步北京中轴线核心区域，领略北京城的人文底蕴与时代风貌。

登上八达岭长城，体悟中华儿女坚韧不屈的爱国情怀和奋斗不息的伟大精神。

走进故宫，在红墙黄瓦间感受中华文明的厚重与绵长，触摸民族记忆，读懂文化根脉。

在聂荣臻元帅精神专题讲座中，穿越历史烟云，走进聂帅半生戎马、半生钻研的壮阔人生，在一封封家书、一段段讲述中，读懂了聂帅如何用一生回答“所学何为”这个命题。

当思政教育从书本走向实景，同学们在行走中读懂文明的厚度，体悟信仰的重量。那一刻，红色精神不再是遥远的口号，文化自信也不再是空泛的表述。

一堂直抵内心的红色思政课

一场近30年的精神接力

与其讲述聂帅的故事，不如让学生用脚步重走一遍聂帅走过的路；与其讲“科技报国”的精神和含义，不如带领学生亲手编写一段程序，让他们在不断的数据调试中，读懂聂帅当年攻坚克难的初心。

这也正是本次研学活动设计的初衷——打破传统课堂的边界，打造一个沉浸式、互动式、实践式的思政课堂。

5天的研学体验，少年们带走的不只是奖牌与珍贵的回忆，更是一份沉甸甸的精神行囊。

来自聂帅母校——重庆市江津中学的戴铭耀同学，有了更深的共鸣：“学校一直流传着聂帅的相关故事与精神，本次活动让我对聂帅的精神有了更深入的理解。我认识到，这种精神不仅包含革命与勇敢，更包含科技与担当。”

八一学校的陈启升和杨昊霖看着自己亲手调试出来的无人车稳稳跑完全程，心中的梦想更加笃定：“加深了对新能源汽车和自动驾驶发展前景的认识，希望未来能用所学为科技强国贡献力量。”

八一实验学校的李炳惠在听到聂帅“搞不出‘两弹’，我死不瞑目”的誓言时红了眼眶：“作为新时代的学生，应该把个人理想放进国家科技发展的蓝图里，踏踏实实学好本领。”

八一学校的党明悦在长城上驻足良久：“聂帅当年在那么艰苦的环境下都没放弃，我们有什么理由退缩？”

八一实验学校的陈清灵作为本次活动的志愿者，结识了来自不同学校的朋友，她说：“走进那段历史，也走进了更多人的故事。这趟研学，值了。”

“铭记”大思政教育活动，至今已有近30年的历史。

1997年，聂荣臻元帅曾经学习、战斗、工作过的几所学校自发组织起来，以“学聂荣臻事迹，走聂荣臻道路，创聂荣臻业绩，做聂荣臻传人”为口号，开启了这场极具特色的德育实践活动。

30年间，这个“行走的思政课堂”从未间断，足迹遍布聂帅革命生涯的每一片热土，参与的学校也从最初的“五地六校”已扩展至今天的“八地十二校”。

无数的学生在这场跨越山河的行走中，带着先辈的精神底色走向大学、走向社会、走向祖国的各行各业。聂帅的精神，如同一支永不熄灭的火炬，正在他们手中一代代接力延续。

红色铸魂，科创赋能

打造育人“双螺旋”

作为聂荣臻元帅亲手创办的红色学校，八一学校在近八十余载办学路上，始终把聂帅“卫国铸盾、科教兴邦”的崇高精神作为学校办学治校、立德树人的精神底色。

学校深挖独有的红色资源，把聂帅的精神融入课堂教学、校园文化、实践研学全过程。通过重走聂帅路、赴革命老区研学、参观航天基地等活动，让学生在实践中感悟革命精神。例如，连续30年组织学生赴河北阜平开展“寻根”之旅，传承红色基因。

以课程思政、日常思政为主体，文化思政、网络思政为浸润，形成“大思政”育人体系。成立“品质先锋宣讲团”，邀请优秀校友、英模人物等讲述奋斗故事，引导学生厚植爱国情怀。

作为北京市大中小学思政课一体化共同体建设单位，八一学校与高校、中小学协同开展教研活动，探索不同学段思政教育的衔接与递进。例如，通过“北京中轴线上的大思政课”等活动，将历史文化与思政教育结合，提升学生的文化自信。

在科创教育方面，八一学校搭建起“课程+社团+实验室+研学”的四维培育体系。学校打造28个特色科技社团，覆盖机器人、天文观测、人工智能、无人机等前沿领域；建成“开物苑”“天工苑”等科创空间，配套航天、机器人、人工智能等专业化实验室。学校牵头成立航天少年科学院，打造星、箭、站、器四大核心实验室，特邀北斗、长征、天问一号等领域总师担任指导专家。

学校科技类选修课占比高达51%，自主研发18门覆盖海、陆、空、天、信息五大领域的国防科技校本课程。同时，学校与北京航空航天大学、北京理工大学等高校共建英才班，高校教授定期入校授课，国家级重点实验室对学生开放；常态化组织学子走进酒泉发射中心、中国空间技术研究院等国家级科研基地研学。

红色铸魂，让每个八一学子知道“为何而学”；科创赋能，让他们拥有“学以致用”的能力。红色教育在行走中生根，科创教育在实践中发芽，两者交织，构成了八一学校的育人“双螺旋”，也构成了这所红色学校最坚实的育人根基：既有精神的方向，也有行动的力量。

在这样的土壤里，少年们才能走得更稳、跑得更远。

编辑 | 京教君

素材来源 | 北京市八一学校

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