立秋之后，我用5个动作给孩子的心理松松土，养出一颗大心脏

周末带Coco去农庄玩，发现立秋之后，农人忙着把地里的庄稼收完，说后面就要开始松土了。

Coco问我为什么。我说，地种了一季，被踩来踩去的，雨水反复砸，太阳反复晒，表面那层板结了，硬得像块铁。后面种冬小麦就容易死，或者减产。

农谚有：七挖金，八挖银的说法，就是在说秋挖松土，把那层壳弄碎，让地透气、透水、透心，是保养土地的一种操作。

我忽然想到，孩子的心理不也是一块地嘛。暑假闲了两个月，表面那层也板结了吧？开学后，老师就像是在板结的地上撒种子，撒多少都没用，咱得帮孩子先松松土啊。

于是，我带Coco做了五件特没用的小事，给心理松松土，提高逆商，开学之后遇到什么困难都不怕。

翻地

顾名思义，就是把底下藏着的东西翻上来，见见光。

Coco暑假时约同学一起打球，输得一塌糊涂，回来之后他不开心，不说话。我说：“给自己起个外号吧。”他瞪我。

“我是说真的啦，外号必须是关于今天最蠢的那一刻的，你有啥好创意？”我补充。

他想了半天，说：“漏球小王子？”

我在家就这样叫了他一周，周末有他的朋友来家里，他主动自我介绍：我是漏球小王子。朋友笑疯了。

不开心，埋在心底会发酵变臭。引导孩子自己翻出来，给它起了个名，它就从一桩心事变成了一个段子。你越叫，他越觉得这事儿根本不是事了。

透水

这是保养土地的重要一环：让水渗下去，别积在表面。

有一天，Coco气得不行，觉得他爸老针对他。我递给他一根吸管、一杯水，说：“对着水里吹泡泡，吹一大口气，说一句今天最烦的事，然后再往水里吹一大口气……”

他吹了两口气泡，然后越吹越响，嘴里骂骂咧咧：“凭什么那么说我啊！这么挤兑自己儿子有意思吗？”后来吹大劲了，泡泡溢出了杯子，流了一桌子。他笑到打嗝。

板结的地是不渗水的，雨打上去全积在表面，深层的土地得不到滋润。松过的地，水一浇就往下走。你让孩子冒泡，他冒完了，事儿也就渗下去了。不用讲道理，一根吸管一杯水就解决了。

透气

在板结的壳上戳个洞。

快开学了，Coco这几天的日程表排得密不透风，要补作业还要预习，他看着唉声叹气。

我递他一根筷子，指指阳台花盆，说：“往土里戳几个洞，戳每个洞的时候，都要想一件让你喘不过气的事。”

他不明所以，但还是去戳了。戳了五六个洞，挺使劲的。戳完我说：你摸摸那个土，是不是松了？气进去了，地也就能喘气了。

他琢磨了一会儿，把日程表重新排了一下，周日整天都空出来，什么都没排。执行之后，Coco说：“我再也不会觉得闲着是一种罪恶了。”

板结的地一根筷子都插不进去，但松过的地到处是缝，缝里全是空气。快开学了，再忙也别把日程塞满，要不然谁都容易崩。

除草

拔掉那些跟你抢营养的东西。

有一天我说：“Coco把书包腾空，我给你洗洗。”

他倒了一桌子东西出来：半截橡皮、三支没水的笔、上学期的小测验卷、一张不知道哪来的游泳馆会员卡。

我说：“咱俩玩开庭游戏吧？让每样东西都上来辩护一下，你当法官，判留还是判走。”他欣然接受。

半截橡皮：我还能擦三道题呢。Coco敲桌子：留。

没水的笔：万一有水呢？Coco说：那你万一一次给我看看？笔不说话了。Coco：走。

等到都审完了，已经是半小时之后了，留下来的东西不足一半。

孩子心里那些：万一用得着呢？扔了可惜的都是草。根扎得深，抢营养。拔几根，给心理弹性腾点地方。书包轻了，心也轻了。

沤肥

把烂的东西沤成养分。

Coco上学期演讲比赛忘词了，台上站了十秒，底下有人笑他。回来后，他三天没说话。这不新学期又要组织演讲社团了，Coco在家纠结要不要参加。

我问：“你犹豫的点在哪儿呢？”他说：“同学们一定还记得我在台上忘词的事儿，会笑话我的。”

我说：“把这事写下来。”他写了。我说：“撕碎了泡水里。”他撕了泡了。我说：“用手捏烂，搅成糊。”他搅成一滩纸浆。我说：“浇花盆里。”他浇了，还蹲在花盆边看了一会儿，说：“还挺解压。”

我说：“你看，纸化成浆，浆拌进土，土养花。你那件倒霉事也一样，是堆在心里发酵变臭，还是搅烂了沤成肥，取决于你敢不敢动手。你自己动手把它搅烂了，它就不再是那件事了，它就是花盆里的土了。”

Coco琢磨了一下午，第二天他去图书馆借回来一本讲口才的书，开始跟着练习。

立秋了，也快开学了。这两天花盆里的筷子洞还在，而那滩纸浆早看不出模样，我不知道开学后Coco会遇到些什么，但花盆里的薄荷倒是蹿得比别的盆都高了一截。