云南
黄春校长成为网红，时间并不长，但已有肉眼可见的颓势。
他的“网红”起点，大约来自一个访谈。
出了几个金句，譬如“如果你不够专业，那就求你不要太敬业”“分析考试从来不分析学生，只分析老师”。
大家眼睛一亮，好啊，一个校长居然还可以这么说，还能说出这样的话。
尤其是普通的家长、普通的老师，真有“如听仙乐耳暂明”之感。
其实仔细想，多是正确的废话。用绝对化、偏执和夸大的表述来吸引眼球，跟网红一个路子。
只是听惯了说空话大话的人，乍一听到几句人话，就激动了。
现在都靠同行衬托啊。
但是渐渐地，黄春还在说，似乎表达欲被激活了。
越说越不靠谱了，越来越让人不舒服了。
“成绩就不应该放在评价体系里边去。”
听起来很美，很理想，可在当前形势下，成绩可是普通孩子手里唯一的“通行证”。
真把成绩剥离，普通家庭孩子可能连被看见的机会都没有。
类似董小姐、蒋小姐、贾小姐们的故事，已经有一箩筐了。
“分析考试，从来不分析学生，只分析老师。”
意思没错，老师是第一要素，而考试是终端产品。
但他面对的是北京精英家庭的孩子，时间长了，大概以为全中国孩子都是精英家庭奋力托举的。
一位在甘肃农村多年教书的老师说：“前不久去甘南，那边的孩子六七岁编花篮在景区里卖，无人托举。”
“如果你不够专业，那就求你不要太敬业。”
乍听振聋发聩，戳穿了用身体勤奋掩盖专业懒惰的“假努力”的教师面具。
可对很多基层老师、特别是中西部农村老师来说，没有资源平台、更没有时间去“专业突破”，“敬业”是他们能抓住的唯一稻草。
月薪三四千，班额六七十人，学生父母在打工，学校连多媒体设备都配不齐。再唠叨“不够专业就别太敬业”，有点残忍。
“凌晨五点半把孩子拽起来背书，跟周扒皮半夜学鸡叫有啥区别？”
这话在短视频平台被反复引用，收获几十万点赞。
可对无数县城和农村学校，凌晨五点半起床背书，是孩子唯一能拼的东西。
60多岁的张桂梅校长，坚持每天5点用小喇叭喊学生起床，看了此话不知有何感触。
话说得漂亮，可说完了，然后呢？
一个家长评论得实在：
“黄校长说的都对，可我孩子的学校每天6点上课、晚上10点放学，周末补课、寒暑假也被占满。我也想让他‘缓慢而优雅地长大’，可中考、高考不等人啊。”
阳春白雪的山头被占了，下里巴人资源贫乏，必须努力奔跑才能活。
山头却飘来一句话：别成天忙着干活，看看日出多美啊。
黄春的学校是什么配置？北京四中雄安校区。北京四中什么存在？
中国最顶级的高中之一，能进北京四中这样学校的，是什么家庭背景？
根据招聘信息，黄春的学校，初入职教师多是名校硕博学历，跳槽过去的大都是特级正高。
说他所在的学校，是“整个城市甚至国家资源、政策、市民实力和素质的托底”，并不虚妄。
说“不补课、少作业”，可内卷环境下，不补课意味着永远追不上。
说“办一个学生喜欢来的学校”，可对很多乡村校，能留住学生不辍学就已拼尽全力。
好比享用饭后甜品的人，不能只炫耀蛋糕上的裱花多漂亮，还要看到刚捧起饭碗的人。
说这些话，不是批评黄春校长。
作为一个还敢说、愿说的有理想的校长，在当今已经比较少了。
理想还是要有的，没有理想跟咸鱼有什么区别。
特别是学校，是为未来培养人，培养有无限潜能的人，呼吁教育家办学校，就是这个道理。
但理想归理想，不能忘了现实无限拔高，更不能以为光靠嘴把式就能落地。
黄春话说了不少了，接下来，人们期待他不光是在名校里，也要走到普校；
不光在讲台上、屏幕前，也要到乡间地头，到三尺讲台上。
有一句话很直白，也很戳心：
为什么有名的医院都救治疑难杂症，而有名的学校却热衷掐尖本身就优秀的孩子？
网友说得多的是：
“黄校长如果真觉得自己的理念好，不妨就去农村学校‘体验’几年，做出点业绩来。”
俞敏洪、韩红其实人都不错，但“登味”的话说多了，就容易翻车。
黄春正在走同样的路。越是频繁出现在各种场合，说各种漂亮话，大家就越会去想，这家伙是不是典型的“何不食肉糜”。
以教育家自居，就要拿出教育家的实干精神。
苏霍姆林斯基在一所农村学校扎根33年，陶行知脱下西装去乡村办晓庄师范。
教育家不是说出来的，是双脚粘泥走出来的。
黄校长，网络上的评论不知你看了没有，有何感受？如果你真想让更多人“路转粉”，真想为教育做点事，不妨试试：
第一，少说话。大道至简，言多必失；你的那些金句，大抵也是似曾相识的名家的话，大家听够了。
第二，俯下身子。去农村学校“实践”几年，做出点真实业绩来；当下先把千年大计的雄安教育引领示范出来。
第三，言行一致。你说“名校的清北率没什么好炫耀的”，那你能不能告诉大家，你的学生里有多少是“掐”来的？
做不到的话，就像某些教育大咖一样，靠着他封或自封的头衔，在重点校闷声发财，干些不咸不淡的活，讲些不痛不痒的话，了此不三不四的残生。
当然，还是看好黄校长，教育界的一股清流，能润泽或涤荡一些东西。
别让“金句”变成“正确的废话”，别从“网红”变成“油腻蜡枪头的老登”。
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