铸魂强师 数智赋能 聚力出彩——河南省实验小学2026暑期校本研修纪实

孟秋送凉，细雨润学，深耕育人，步履不停。为深入贯彻总书记对基础教育工作的重要指示精神，办好更加公平、更高质量的基础教育，以高质量校本研修推动高素质教师专业队伍建设，更好适应经济社会发展新形势和人民群众新期盼，河南省实验小学校本教研引领团队和骨干教师团队前往信阳师范大学，开展为期一周的数智赋能专项校本研修。信阳师范大学韩艳婷副处长、余运伟、汪媛媛老师和我校党委书记王涛、校长张春玲出席开班典礼。王涛书记在开班讲话中指出本次研修是根据学校教师发展实际需求，聚焦数智时代教师育人能力提升关键要素，借助高校和专家力量，以做中学的方式，精心设计的参与式、体验式培训，一定会促进全体参训教师数字素养的提升，推动校本研修成果真实落地，为学校高质量发展注入新动能！

专家领航，多维赋能一线育人

研修首日，河南省实验小学党委书记王涛主持开展《践行教育家精神，做新时代好老师》培训专题活动，正式拉开本次研修帷幕。

“开幕式后，王涛书记的《践行教育家精神，做新时代好老师》研修活动特别吸引人。这场讲座不仅对教育家精神进行深度解读，还结合我们平时育人实践，让我们在一轮又一轮的活动中，亲身参与中，真切感悟如何更好践行教育家精神！”参训教师王小玉说。

通过精心设计的教学活动，教师们不再是坐着听讲的被动接受者，而是成了学习活动中的主动参与者。大家在结成学习小组的过程中，感受乐教爱生甘于奉献的仁爱之心；在追寻教育问题答案的互动体验中，体悟因材施教，启智润心的育人智慧。一上午的研修，通过一个个体验活动，让全体老师在欢笑中提升班级建设技能；在沉思中感受教学智慧价值；在研讨中明辨正确育人方向……沉浸式的活动，使教育家精神浸润全体参训人员的心灵，擦亮为党育人、为国育才的初心。

西安文理学院赵精兵教授带来《怎样讲出一堂好课——现代教学艺术》专题分享。

有着讲堂上 “表演艺术家”“疯子教授” 之称的赵精兵教授，为参训班主任带来《如何讲出一堂好课》专题培训。课堂上，赵精兵教授从教师能力提升的四个维度切入，授课时而高歌、时而舞动，语调抑扬顿挫，肢体语言丰富生动，走出讲台、穿梭在学员之间近距离互动，整场培训掌声、笑声、惊讶声不断。他巧用婉曲释义、趣味典故等幽默技巧，将枯燥的知识点化繁为简，引导老师们在轻松愉悦的氛围中感悟教育真谛。风趣鲜活的课堂之下，是深厚的理论积淀，赵精兵教授阐释现代教学艺术创造性、形象性、情感性、审美性四大特质，倡导教师追寻 “精气神一体，情韵魂于身” 的教学境界。

北京教育学院迟希新教授围绕《凸显“枢纽”功能，发挥主导作用——立德树人新形势下小学班主任育人能力提升》开展系统授课。

迟教授开篇便提出“好课堂需要'三动'：行动、脑动、心动”，一语道破优质教育的核心要义。讲座中，迟教授紧扣“枢纽”“主导”“新形势”三个关键词逐一剖析，视野宏阔而又扎根实践。从教育高质量发展的时代背景出发，他深入阐释了班级层面的应对策略，探讨如何培育创新人才成长的班级土壤；面对人工智能浪潮，他理性审视AI在班级管理中的“双刃剑”效应，提醒大家善用技术但不忘育人初心。

西安高新区第三初级中学等多所学校法治副校长张成武开展《风险防范意识与班级安全管理》法治专题培训。

张成武结合大量校园真实判例，系统梳理课堂、课间、家校沟通、学生矛盾处置中的法律风险，清晰界定教师教育惩戒、学生隐私保护、校园隐患排查履职边界以及校园安全第一责任人的归属，强调学校要常态化排查教室设施，建立特殊学生专项台账，规范欺凌、意外事故处置流程。培训最后以“没有爱就没有教育，没有师德就没有好教师”与全体教师共勉，引导大家仁爱育人、依法履职。

洛阳市涧西区教师发展中心孙少辉开展《AI赋能中小学教育教学实践的探索》讲座。

孙少辉老师紧扣数智时代教师日常工作痛点，结合一线真实教学案例，围绕AI工具实操用法、应用准则与落地路径开展实操教学。现场演示借助AI快速生成点名小程序，减负班级管理事务；依托DeepSeek等人工智能工具剖析教育现实难题、研提解决对策。同时着重提醒全体教师严守技术应用边界，明确AI只是教学辅助工具，绝不能替代教师深度备课，更不能弱化学生独立思考。

分组共创，从听课者变设计者

小组共创是本次研修核心创新点。参训教师分为8个学习小组，实现经验互通、思维碰撞。

团队品牌共创，梳理育人共识

培训首日下午，各组围绕一线教育教学问题展开研讨交流。结合学段特色、班级管理、育人品牌等，现场构思凝练小组名称和育人口号、创新展示形式。

次日，各小组依次登台开展团队风采展示，分享育人理念。

集体备课工坊，打磨精品微班会

迟希新教授带领全体教师开展“世界咖啡”沉浸式微班会集体备课研讨活动。

全体教师分为8个学习小组，围绕情绪管理、人际交往、生命教育、校园防欺凌、法治安全五大核心德育主题，依照“定主题—明目标—设流程—写特色”完整流程共创微班会方案。各组头脑风暴、绘制思维导图、现场展示汇报，迟教授逐组指导点评，提供系列化、常态化微班会落地路径，指导教师建立班会素材库，把碎片化德育活动转化为成套校本德育课程，让班会从形式任务变为润物无声的育人主阵地。

红色精神，融入师德师风建设

本次研修另外一个亮点是将红色精神融入师德师风建设。为纪念红军长征胜利90周年，以“长征精神”引领学校教师专业发展，本次活动特开展红色教育，寻访红色教育阵地。

寻访新县红色教育阵地

全体参训教师前往新县列宁小学、红田惨案遗址、鄂豫皖苏区首府革命博物馆开展学习，受到新县教体局李建章局长的热情接待。在列宁小学，大家聆听少先队员讲述肖国清烈士的革命事迹，缅怀革命先烈，接受深刻的党性精神洗礼；在鄂豫皖苏区首府革命博物馆，系统学习大别山革命根据地的奋斗历史，沉浸式感悟大别山厚重的红色革命文化，淬炼育人初心，厚植为师者的教育情怀。

溯源何家冲长征出发历史

为纪念红军长征胜利90周年，参训教师赴罗山县何家冲红二十五军长征出发地观摩学习。抵达何氏祠军部旧址后，王涛书记向大家讲述了红二十五军长征波澜壮阔的革命历史。

参观结束后，王书记现场发起党史互动问答，并勉励全体教师传承红军不畏艰难、奋勇争先的长征精神，凝心聚力，共同推动河南省实验小学教育事业迈向新台阶。随后，全体教职工齐诵毛主席《七律·长征》，铿锵有力的诗句回荡在红色教育基地，将本次红色研学氛围推向最高潮。

成果汇报，闭环沉淀研修实效

研修结业当日举办成果汇报会，集中展示7天授课、研讨、研学全部收获。

环节一：育人故事分享。各小组推选教师代表结合本次校本课程研修收获，重新审视班级管理的温度、课堂教学的艺术、师生相处的智慧，展现我校教师乐教爱生的温暖故事。

环节二：成长规划汇报。各组代表向我们展示了成长思考、育人愿景，见证大家从“学有所获”走向“学以致用”的笃定与担当。

研修积蓄力量，以初心浇灌桃李。河南省实验小学将持续完善分层、分类、分主题校本研修机制，常态化搭建“专家领航、分组共创、实地研学、成果转化”一体化教师成长平台，引导教师把研修成果转化为推动我校出彩教育的实际行动，以专业、温暖的育人姿态奔赴新学期，用心培育新时代全面发展少年，为建设教育强省，推动基础教育高质量发展贡献实小力量。