河南
清晨的罗山县第二实验小学，总能看到一个熟悉的身影穿梭在五年级的教室与走廊间。她是孩子们口中亲切的班主任，也是讲台上把枯燥数学公式讲得生动有趣的范老师。没有惊天动地的壮举，范玲老师只是把每一堂课都当成与孩子思维对话的契机，把每一次谈心都化作陪伴成长的微光。在数字与爱心的交织中，她正默默书写着属于自己的教育日常。
【个人简介】范玲，罗山县第二实验小学数学教师兼班主任。本科学历。曾获县“优秀教师”、“优秀班主任”、“最美教师”等荣誉称号。教科研工作扎实，荣获市级年度优质课二等奖，市级电教课二等奖，县级年度优质课一、二等奖。所参与的作业设计荣获市级二等奖，撰写的论文多次荣获市级、县级的奖励。自投身教育事业以来，始终深耕教学一线，在数学教学与班级管理岗位上默默耕耘。她怀揣对教育的赤诚之心，以扎实的专业素养和温暖的育人情怀，成为了学生眼中的好老师、家长心中的好伙伴。
深耕课堂 以趣启思
面对高年级学生数学思维发展的关键期，范老师深谙“兴趣是最好的老师”。她的课堂从不拘泥于课本，而是以生活情境为引，以趣味实验为媒，以数学游戏为桥。课堂上，她善用游戏导入，把抽象的数学知识变得鲜活易懂。一次图形旋转公开课上，她带领孩子们动手实操，在互动探究中突破重难点，让枯燥的公式变得生动有趣。
精准施策 因材施教
“每个孩子的节奏不一样，教育应当因材施教。”这是范老师常挂在嘴边的话。为了精准把握学情，她细致统计每一位学生的失分情况，把计算、解决问题两大板块的错因一一梳理记录，做到心中有数。
依据学情，她推行分层作业模式。结合学生分数段，设计不同梯度的假期学习任务，推送配套练习资料，基础薄弱的夯实计算，学有余力的拓展思维。既有保底巩固，也有拔高拓展，不让一个孩子掉队。
以爱育人 家校同行
教书之外，她更用心做班级的“大家长”。班级群里，她细心叮嘱假期安全，暖心安抚家长的教育焦虑，幽默温和的话语，拉近家校之间的距离。家长们看在眼里，记在心里，不少家长由衷感念老师的辛勤付出。往届学生家长送来锦旗，感念她品德高尚、教学有方；早已毕业升入高中的学子，依旧被家长频频提起，当年打下的扎实基础，让孩子们在后续学习中持续发光。
多元育人 向阳而生
在抓好文化课教学的同时，范老师也重视学生综合素质的培育。她带领孩子们站上舞台，笛声悠扬，笔墨传情，民族乐器与书画展演，让孩子们感受中华传统文化的魅力；红色经典诵读活动中，少年们铿锵诵读，厚植家国情怀。
运动会、主题活动、集体合影，处处留存着她和孩子们相伴的时光。教室里，孩子们端正坐姿，凝神听讲；操场上，一张张朝气蓬勃的笑脸，定格成校园最美的风景。她陪着一届又一届少年，沐浴阳光，向阳生长。
一份耕耘，一份收获。一张张金灿灿的奖状，见证孩子们点滴的进步；毕业之后家长源源不断的报喜与认可，是对她教育工作最好的肯定。
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”从课堂上的循循善诱，到家校间的悉心守护范老师始终把教育的温度融入每一个细节。她心怀热爱，以匠心守初心，以“养教育”滋养童心，陪伴一届又一届少年从这里出发，沐浴阳光，向阳生长。（通讯员 范玲）
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