合肥开放大学：以教育托举每一份人生希望

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合肥开放大学锚定高质量发展目标，助力构建泛在可及的终身教育体系，在合肥市学习型城市建设中体现开放大学的责任与担当。不止于知识，更关乎成长——这便是开放大学的价值。

文/《在线学习》主笔 何曼

浏览合肥开放大学2025年的成绩单，一组数据令人印象深刻：全年学历教育招生11528人，同比增长36.2%；合肥终身学习网实名注册用户突破120.2万人；一位轮椅上的学员在全国残运会斩获亚军；高墙内的“春雨学堂”让40余名学员完成义务教育辅修……这些看似并不直接关联的数字，共同指向一个充满张力的教育现场。

当“人工智能+”浪潮重塑知识获取方式，当积极老龄化对教育公平提出新命题，一所扎根城市的开放大学，如何在“一校多能”的复合赛道上，探寻高质量发展的实践路径？合肥开放大学党委书记、校长江浩在与本刊对话时道出了学校办学最深层的价值追求：“教育的根本任务是立德树人。我们将办学重心深深融入城市发展脉络，服务于‘城市所需’和人的全面发展，希望每一位学习者都能在开放大学学有所成。”

铸牢终身教育的“根”与“魂”

办好一所学校，首先要在思想上定好向、把准舵。在合肥开放大学，思政课被作为“第一课程”来建设。党委班子带头，构建“大思政课”格局，推进“思政课程”与“课程思政”协同育人，实现课程思政全覆盖。一年两次召开思政课建设工作领导小组会议，将思政引领贯穿办学全过程。

《做孜孜不倦的终身学习者》，这是江浩主讲的微党课标题，也恰是这所学校精神气质的写照。该党课入选全国党员干部现代远程教育精品党课，正是对学校党建与业务深度融合的生动诠释。与此同时，学校与中国共产党合肥历史馆共建“中国共产党合肥历史馆云展馆”，通过720度全景漫游与智能语音导览，让红色基因融入全民终身学习的血脉，也为大中小学的“大思政课”提供了全新平台。自2025年11月上线以来，累计参与学习7.9万人次。

党建的引领作用，更体现在队伍建设的“传帮带”上。江浩表示，老党员通过讲传统、授技艺、带作风，助力年轻党员成长；一批年轻化的党务干部走上岗位，为学校发展注入活力。精心打造的校园文化墙，集中展示教育家精神、党建品牌、清廉校园建设及优秀学子风采。聚力打造的“‘合’你e起学”党建品牌和三个“五星级”党支部“党暖银铃乐学”“党旗引航护学”“党建助残惠学”子品牌，则通过一系列特色主题党日活动，将党建工作与智慧助老、管理服务、助残惠残等紧密相连，使党建成为推动多元办学深度融合的“红色引擎”。

值得一提的是，在“党建助残惠学”品牌引领下，学校面向残疾人学员搭建全天候AI智能支持平台，以党员结对帮扶等方式创新精准助学助考模式。学校残疾人学员参加社工资格证考试的通过率超过安徽省平均水平3.58个百分点；2025年国家开放大学残疾人教育学院共有7人获评“国家开放大学优秀毕业生”，该校有2人获此殊荣；1人在国家开放大学“我的学习故事”演讲总决赛中获二等奖，另有学员在“互联网+”大学生创新创业大赛中摘得省赛铜奖。在全国残疾人田径锦标赛上，1名学员勇夺女子铅球第一名，并在全国残运会上获得亚军。

从工到匠，专业链与产业链同频共振

2025年，合肥开放大学“技能+学历”复合型技能人才培养项目，成功入选国家开放大学两项典型案例，在全国开放大学体系推广。其创新之处，在于打破了传统技工教育与学历教育之间的壁垒。

学校主动对接合肥市新能源汽车、先进制造等主导产业，与市工会联动，开设劳模工匠和新能源汽车产业工人学历提升班，为一线产业工人量身定制提升路径，助力他们实现从“工”到“匠”的转变。在专业布局上，学校紧密对接合肥市产业转型升级方向，新开设药学本专科、护理学本科、健康服务与管理本科等6个应用型专业，优化了人才供给结构。

与此同时，学校与安徽合肥技师学院、合肥腾飞高级技工学校等技工院校开展深度合作，通过招收技校同等学力学员，形成开放教育与技能教育一体化培养模式。学员在毕业时可同时获取高学历证书与高级技能等级证书，成为既懂理论又精实操的复合型人才。这种“双高”证书一体化培养，让学历真正服务于就业和职业发展，直接回应了地方产业对高技能人才的迫切需求。

此外，学校新增四川师范大学、浙江工商大学、南京师范大学、江苏师范大学、太原科技大学同等学力申硕项目，填补了高层次人才培养领域的办学空白；与北京航空航天大学合肥创新研究院合作建立实践教学基地，为合肥科创之城建设注入教育动能。

以数字之翼支撑全龄学习

依托合肥老年开放大学办学载体，紧扣合肥市“老有所学”暖民心行动，学校兼顾普惠供给与数字赋能，搭建了“老有所学、老有所乐、老有所为”的老年教育服务链条。

破解老年教育师资短缺难题，持续举办“能者为师——寻找社区好教师”活动，2025年评选首批社区教育名师工作室和2名领衔人，挖掘民间能人充实师资库。聚焦“主动健康”理念，开展三甲医院名医义诊、公益体育培训、康养游学、线上健康讲座；举办全市老年教育成果展演，线上浏览量近33.5万人次。全年开设5场父母“童”学公益课堂，青年夜校推出8门课程，覆盖全年龄段社区居民。

在智慧助老领域，学校打出“组合拳”：以高校理工类教师赴企挂职实践为契机，校企共同研发“智慧助老数字生活仿真学习系统”，作为终身学习成果先后亮相2025年安徽省、合肥市全民终身学习活动周开幕式以及2026年第五届终身学习成果交流会。教师自建“智能手机应用”课程获评教育部2024年“智慧助老”优质课程资源，并在全国老年教育平台共享展示。建设“合肥市老年教育管理平台”。聚焦数据统筹、师资共享、便捷服务三大核心，用数字化赋能管理增效与服务提质。搭建“合小e”AI智能体，基于“通用大模型 + 本地知识库 + 专属问答库”，聚焦老年学员日常高频问题，围绕报名、教学、缴费、活动等核心场景分类梳理，搭配 1300 余条精细化专属问答内容，实现“人机协同、精准服务”。线上学习平台持续扩容，合肥终身学习网实名注册用户达120.2万人，50岁以上学习者占比 43.8%，通过网站端和微信端免费提供16.7万集视频、2000余种电子期刊、70万册电子图书及589万条音频资源。

在搭建银龄实践平台方面，学校组建“银龄先锋”志愿服务队，组织老年学员参与校园活动、公益宣讲、教学展演，同时走出校园，为周边社区送春联，赴合肥市中心图书馆送服务，实现从“被动学习”到“主动奉献”的转变。承办合肥市全民终身学习活动周开幕式，每年评选宣传推介终身学习品牌项目与百姓学习之星，2025年分别斩获“终身学习品牌项目”国家级1个、省级2个，“百姓学习之星”国家级1人、省级2人，1人获评全国“事迹特别感人的百姓学习之星”，持续营造全民终身学习社会氛围。

非学历社会培训同步提质增效。学校专业技术培训平台建成十大系列、120 个专业、527门课程，总计15920学时，全年3249人次参训，累计培训158774学时；合肥市中小学、幼儿园教师远程研修平台培训7034人次、278050学时，参训人数较2024年增幅133%。此外，学校联动人社、教育、工会等多部门开展线下培训，开设集成电路、新能源汽车等高研班，工匠班组长、老年教育师资、青少年体能等特色培训班。其中，老年学校管理干部培训获评安徽开放大学非学历继续教育典型案例。与此同时，学校持续深耕面向高墙内未成年犯的“春雨学堂”，提供义务教育辅修和中专教育分层教学，并增设就业指导课和电子商务、蘑菇种植等实用技能培训，变“刑期”为“学期”，帮助学员自悟自省、重新树立人生方向。2025年，“春雨学堂”圆满完成40余名学员义务教育课程辅修。江浩表示：“当服刑人员在狱中通过学习课程取得中专文凭时，他们得到的，除了知识，更是重塑人生的信念、平等的尊严以及融入社会的底气。我们希望赋予他们的，是一张合格的人生‘证书’。”这份“证书”关乎知识与技能，更关乎希望与新生。

站在新的发展起点，江浩用“稳中求进、数智赋能、协同提质”三个关键词概括学校的下一阶段布局：推动思想政治教育提质增效，稳中求进推动学历教育招生和非学历教育培训，提升老年教育社区教育服务能级，数智赋能一体化推进教育教学综合改革。“我们要让终身学习成为这座城市最温暖的文化底色。”江浩说。

来源丨《在线学习》杂志 2026年8月刊（总第128期）