直播预告 | 让思想在课堂里生长（8.24，13:30）

当前，中国基础教育正以“教育家精神”为引领，迈向高质量发展的新征程。课堂作为立德树人的核心场域，正经历从“知识传递”到“生命生长”的深刻转向。

2026年暑期，泰州市凤凰小学组织全体教师共读了李政涛教授所著的《活在课堂里》，并围绕学校十二年深耕的“有思想的表达”教学实践开展专题研修，将理论研读与课堂实证深度融合。《活在课堂里》以“实、长、清、细、深、融”六字诀构建了理想课堂的中国方案，书中“让思想在课堂里长出来”的核心主张，与学校“有思想的表达”课堂教学改革在精神内核上深度契合——一个是从理论高度为课堂立魂，一个是从田野深处为生命赋能。

值此《活在课堂里》发行量突破20万册之际，出版社与学校联合举办教师读书沙龙暨庆祝仪式#让思想在课堂里生长——《活在课堂里》教师读书沙龙暨发行量突破20万册授牌庆祝仪式#，就让我们一起，去寻找那份“活在课堂里”的鲜活，去聆听“思想生长”的声音……

让思想在课堂里生长

——《活在课堂里》教师读书沙龙暨发行量突破20万册授牌庆祝仪式

华东师范大学出版社

泰州市凤凰小学

媒体/直播支持

大夏书系

中国教育新闻网

中国教育三十人论坛

活动时间

2026年8月24日（周一）

13:30—17:00

活动地点

泰州市凤凰小学洪泽湖路校区

直播观看

让思想在课堂里生长

扫码预约观看直播

8月24日 13:30~17:00

活动议程

让思想在课堂里生长

13:30—13:55

主持人开场（泰州市凤凰小学副校长 闾琳）

领导致辞（泰州市教育局副局长 许志勤）

编辑致辞（华东师大出版社福建策划部主任 朱永通）

13:55—14:10

授牌庆祝仪式

14:20—15:30

教师读书沙龙

教师代表 | 蒋歆培、徐琴、高娜、陆海旋、戴娥

15:30—17:00

专家讲座

李政涛 | 在数智时代，阅以成人，读以育心

17:00—17:30

活动总结

嘉宾介绍

让思想在课堂里生长

李政涛华东师范大学教育学系教授、博士生导师，长江学者特聘教授，教育部中学校长培训中心主任、中国教育学会副会长，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长，华东师范大学“生命•实践”教育学研究院院长。

朱永通华东师范大学出版社福建策划部主任，独立教育研究者。《当代教育家》封面人物。已出版《教育的细节》《做幸福的好教师》等。策划出版了《活在课堂里》《周国平论教育》《李泽厚论教育，美，人生》等大夏图书。

教师代表

让思想在课堂里生长

蒋歆培

小学语文教师，泰州市市直教学能手。曾获“一师一优课，一课一名师”部级优课，江苏省班主任基本功比赛二等奖，江苏省小学语文优课评选二等奖；主持江苏省教育规划精品课题1个，参与省级课题2个；曾获“师陶杯”特等奖，另有多篇论文发表或获奖。

徐琴

小学语文教师，校刘卫军工作室成员。先后参与“‘有思想的表达’教学主张下，小学语文‘学科实践’操作策略研究”“AI伴学：构建小学习作个性化互动学习新范式”等多项市级课题，多篇论文在行知杯比赛获奖，不断探索语文教学新路径。

高娜

小学美术教师，泰州市市直学科带头人。在国标版《凤凰数字教参 美术》执教单元示范课，泰州市小学美术教师基本功大赛一等奖。主持2项市级课题，参与6项课题研究，多篇论文发表。先后获得区大江风华最美教师、区教科研先进个人、区艺术工作先进个人、省市区各级“优秀指导教师”等称号。

陆海旋

任教数学与科学，市级教学能手。主持课题《人工智能技术支持的小学生项目化学习的应用研究》，探索人工智能与项目式学习的深度融合，参与多项省市级课题及省内涵建设项目，专注教育数字化转型，在AI辅助教学、个性化学习路径设计等方向持续探索。

戴娥

小学英语教师、江苏省卓越教师培育对象、泰州市学科带头人、泰州市第五期卓越教师培养对象；先后获得全国评优课二等奖、国家基础教育精品课部优、江苏省教师数字素养比赛特等奖、泰州市小学英语优质课比赛特等奖；主持并参与多项省市级课题，多篇论文发表于省、市级期刊。

闾琳（活动主持）

江苏省教学名师，泰州市十佳青年教师，第二批“泰教名家”培养对象，省特级教师后备人才，泰州市学科带头人，泰州市小学语文名师工作室领衔人，泰州市优秀阅读推广人。曾获江苏省语文优质课评比一等奖，泰州市语文教师基本功大赛一等奖、泰州市小学语文优质课评比一等奖。主持多项省、市教育规划课题结题，在省级刊物上发表论文20多篇。

让思想在课堂里生长

《活在课堂里》

李政涛 著

本书从理想的课堂、设计的课堂、传统的课堂、世界的课堂、科学的课堂、未来的课堂及教师发展的课堂七个方面诠释好课堂的多种模态，文辞隽永，思考深刻，是广大一线教师提升教育教学素养的一本佳著。

李政涛教授与自我进行真诚对话，带着对教师角色的重新定位，既走进了课堂，又走出了课堂，走到课堂的边上，悠然自得地叙述在课堂上的所见所得，实际上也是对人生的所思所想。

左右滑动查看目录

编辑：陈凯

来源：大夏书系

关注并设为星标