河北
他是华航的一名思政课教师，手提灯火，照亮华航学子奔赴远方的成长之路。
今年是杨路轩老师守在思政教学一线的第23年。旁人总说思政课容易上得“干巴巴”，他偏凭着一股子死磕的匠心，把抽象理论揉得接地气、暖人心，让听过他课的人，都能摸着实实在在的道理。
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他的宣讲台，遍地都开花
杨路轩在学校里有个出了名的“零拒绝”规矩：不管是谁找他做宣讲，校外单位的正式邀约、校内班级的活动邀请，甚至是学生私下跑来找他说“老师我们社团想请你来讲讲政策”，他从来不会驳人面子，一口应下的“好”，一坚持就是十几年。
累计200多场宣讲里，没有固定的专属讲台：教室里他站过，机关单位的会议室里他讲过，社区大院的凉棚下他围着大爷大妈唠过，基层单位的培训室里也留着他讲课的身影。
去年那场社区宣讲，收到邀约的时候，距离开讲只剩不到5天，杨老师没有图省事翻出现成的课件直接凑数，先花了整整一个晚上扎在社区业主群里翻完几百条聊天记录，第二天跑到社区里，陪买菜回来的阿姨们唠嗑，挨个问大家平时最关心养老政策、社区治理里的哪些具体问题。
回到家他把写满专业术语的初稿全部推倒重写，熬了两个通宵改出一版全是大白话的稿子，就连准备的案例，全部换成了前阵子社区里邻里互帮互助的真事儿。
这么多年来，他从来不肯拿“通用稿”应付任何一场宣讲，从不拽晦涩难懂的书面话术，永远用最接地气的话、最鲜活的身边事，把党的创新理论、方针政策拆解得明明白白。
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他把思政课上成了“爆款课”
“思政课不能是台上念PPT，学生台下玩手机”，这是杨路轩琢磨了好多年的事儿。想着现在的学生都是伴着短视频长大的，他决定自己做一套年轻人看得进去的思政短视频。
刚开始学剪视频的时候，他连基础的剪辑快捷键都记不住，下班回家的时间对着教程一帧一帧试。从抠每一个课程知识点、筛选大家身边的真实案例，到自己架着相机对着镜头一遍一遍录片段，连字幕上的一个错字、转场的一秒停顿，他都要反复改上好几遍才肯过关。
有次为了打磨一段关于新时代青年就业的教学片段，他前前后后跑了六个毕业生的工作岗位实地取景，来回改了17版脚本，最终剪出来的三分钟短视频，把宏大的理论讲成了身边学长学姐的真实经历。一点点攒，他攒出了整整150G的视频资源库，每一段短视频都紧扣教材重点、贴着时代热点，还装着学生们平时生活里的小细节，把厚厚的思政书拆成了大家看得懂、喜欢看的可视化内容。
上学期的马克思主义基本原理课堂上，外语学院有些同学对思政课抱着“和外语专业毫无关联”的刻板印象，总觉得这么课的内容离自己的日常太远。杨老师特意调整了备课内容，精准接住外语学院同学的专业特点。聊人的全面发展理论时，他用学生们平时熟悉的国际传播、跨文化交流场景做切口，把马克思主义跨越百年的时代价值与当下的现实意义讲得透彻鲜活。
同学们突然发现，原来自己每天读的外文原著里、接触的国际热点背后，处处都藏着马克思主义理论的解释力。一个多月的课堂学习下来，班上很多同学会课前主动查好相关的外文资料准备发言。课堂讨论环节，甚至好几位同学结合自己做的跨文化传播作业，分享了马克思主义理论帮自己理清不同文化现象底层逻辑的思考，引得全班同学跟着一起热烈讨论。
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热乎劲儿，来自双向的奔赴
很多人都问杨路轩，在思政讲台站了23年，怎么能一直保持这份热乎的劲儿？他笑着摇摇头说，哪有什么特别的秘诀，只要看见学生听完课眼睛亮起来的样子，看见学校的老师、工厂的职工、社区的群众听完宣讲拉着他说“终于懂了”的瞬间，就觉得自己熬的那些夜、跑的那些路，全是值的。
如今杨老师依旧坚定地相信：能从容的讲好让学生爱听的思政课，从来没有凭空而来的游刃有余，更无一蹴而就的专业通透。而是无数次备课、磨课、复盘，是一次次结合课堂实践，读懂每一条要求背后的育人初心，是慢慢的把自己从“懂理论”的教书人变成“懂育人”的教育者。
杨老师说：提灯上路，照的不是路，是人心。
统稿 || 陈艳红
排版 || 徐 晨
审核 || 刘 涛
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