四川
为扎实做好新学期教育教学筹备工作，帮助教师更新教育理念、夯实教学本领、提升专业素养，8月25日至27日，成都市新都区繁江小学2026年暑期全体教师专题培训在学校学术报告厅顺利开展。本次培训以“深耕素养明方向 蓄力发展启新程”为主题，特邀教育专家分别围绕课程教学改革、教师专业成长两大核心模块开展专题分享，为全体教师奉上一场高质量的教育思想盛宴。
聚焦课改内核，把握素养课堂新方向
8月25日上午，成都师范学院教授徐猛带来题为《核心素养导向下深化课程教学改革的底层逻辑与关键要义》的专题讲座。
讲座中，徐猛串联大概念、项目式学习、学科实践、教学评一致性等课改核心概念，梳理内在逻辑关系，回归立德树人根本任务，搭建起完整、层层递进的教学改革逻辑体系。
“改革不是追新概念，而是回到学习本身。”平实的观点，让在场教师深受启发。
探寻成长路径，激活教师发展内驱力
8月27日上午，四川省特级教师、成都市青羊区教育科学研究院院长刘大春作《教师成长路径优化与发展策略》专题分享。讲座案例鲜活、语言通俗实在，拨开教师专业成长路上的困惑，为教师的职业发展提供清晰可行的行动指引。
他提出，教师专业成长绝非单纯依靠年限自然积淀，而是要主动规划，认清发展阶段、补齐成长条件、突破职业瓶颈。将成长路径凝练概括为：创造两个条件、注意两个时期、注重两个发展。
两场专题讲座扎根一线教育实际，既厘清课程改革的底层逻辑，又提供教师专业成长实操策略，让全体教师对素养课堂建设与自我专业发展拥有全新认知。
下一步，繁江小学全体教师将秉持“沁美教育，让师生灵动生长”的办学理念，把培训所学内化于心、外化于行，深耕素养课堂，持续推进教育教学改革，以专业力量赋能师生全面灵动成长。（赖羽纶 通讯员 尹丽萍 王鹏娟 吴艳）
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