10510名西电青年，把青春写在实践一线！

这个夏天

10510名西电青年组成1648支实践团队

从校园出发，向祖国报到

他们沿着学校长征办学路追寻信仰

到延安读懂初心

走进重点行业单位和科研院所

对接真实需求

深入社区、乡村和西部边疆

把电子信息专业所长写在祖国大地上

让一支支团队不是“各自出发”，而是在“红色筑梦 信息报国”的共同旗帜下，奔赴国家需要、人民需要、青年成长需要的地方，这既是一张青春出征图，也是一堂行走在祖国大地上的“大思政课”

一张实践地图由此铺开：有的团队追寻红色足迹，有的走进生产线和实验室，有的把课程送到边疆和乡村……

出发方向不同，但每支团队都要在真实场景中，面对真实对象、承担真实任务。

今年，学校共有62支团队入选国家级、省级重点专项，覆盖18个学院（部），入选数量较去年同比翻番，形成了一批国家级、省级认可的代表项目。

通信工程学院“数字秦岭生态卫士”等4支团队

入选“美丽中国·青春行动”

2026年青年绿色长征科考实践专项

（来源：陕西日报）

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该专项由团中央社会联络部等联合开展，组织高校学子沿长征沿线开展山水林田湖草沙科考、绿色低碳调研，以长征精神铸魂、生态文明聚力，在美丽中国一线书写青春担当。

计算机科学与技术学院“星核逐梦”等7支团队

入选2026年全国大学生

“两弹一星”精神志愿宣讲活动专项

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该专项由团中央青年志愿者行动指导中心、中国核工业集团联合主办，面向全国高校遴选千支宣讲团，是弘扬科学家精神、建功“十五五”的重点志愿项目。

语言智能学部“语林织梦·普润蒲城”等2支团队

入选“千团万人推普强国行”

全国大学生暑期社会实践志愿服务专项

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该专项由教育部语用司、团中央青年发展部主办，号召广大青年深入基层推普调研、宣讲普法，以语赋能乡村振兴与铸牢中华民族共同体意识。

经济与管理学院“禁毒青聚力”等3支团队

入选2026年陕西省“禁毒青力量”

大学生暑期“三下乡”法治禁毒专项实践活动

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该专项由团省委、省禁毒办等部署，依托“禁毒青力量”宣传活动开展，引导高校志愿者团队深入基层，面向青少年宣讲麻精药品滥用危害、普及法律知识、提升识毒防毒拒毒能力，以法治禁毒实践护航青春成长。

马克思主义学院“重走红色圣地，悟践延安精神”

入选“新时代青年延安行——

革命文物融入‘大思政课’”社会实践专项

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该专项由陕西省委宣传部、省委教育工委、省文物局共同开展，充分发挥红色资源育人作用，围绕中国工农红军长征胜利90周年等重大历史节点，将长征精神与延安精神融入“大思政课”社会实践，帮助学生深入了解红军长征的奋斗历程，引导青年从革命文物与历史实景中体悟长征是一次理想信念的伟大远征。

实践的价值

不只体现在“开展了多少”

更要看是否形成

能够检验、可以推广的育人成果

项目标志成果

育人典型案例

经验总结推广

从项目成果，到典型案例，再到经验推广，西电社会实践正把青年在实践一线的成长，沉淀为看得见、经得起检验的育人成果。

从瑞金出发，随长征转战，在延安扎根。西电的红色基因，不只写在校史里，更要让青年通过一门课、一条路、一座城，在实践中走近这段历史，思考今天的责任和未来的方向。

马克思主义学院联合校团委连续3年面向本科二年级学生开展《思想政治理论实践课》，让青年走出课堂，在走访、访谈和调研中观察社会、认识国情、理解时代。

党委宣传部牵头开展“重走长征路·砥砺强国志”专项实践，组织师生沿5条线路深入10个省和自治区、19个市、29个县、27个乡镇。

校史里的地名，变成脚下的土地；曾经读过的故事，变成眼前的旧址。

沿着学校真正走过的路，青年从“知道西电从哪里来”，走向“理解西电为什么始终与国家需要同行”。

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这个夏天，西电师生走进革命旧址、基层一线，去寻访、去调研，也去思考今天的自己为什么学习、怎样把个人选择同国家和时代需要联系起来。

对他们而言，延安不再只是课本里的一个地名，而成为站在历史现场重新思考信仰、责任和选择的一堂实践课。

（来源：央视新闻）

从一门课，到一条路，再到一座城，青年在实践中读懂来路，也更清楚今天为什么出发、未来向哪里走。

读懂来路，更要走好前路。如果说“红色筑梦”让青年知道从哪里来，那么“信息报国”就是让青年把个人理想放进强国建设的大坐标，在国家需要、行业一线和人民生活中找到自己的方向。

电子工程学院连续三年组建“永不消逝的电波”科艺融合实践团，依托原创科学大师剧《毕德显》开展实践。42名电院青年暑期集中排练36天，剧本历经17轮修改，在查史料、磨台词、进排练厅的过程中，逐步走近毕德显先生科技报国、教育报国的一生。

对他们而言，这不只是完成一台剧，更是从“知道毕德显是谁”，走向理解一代西电人为什么把个人选择放进国家需要。

| 演出安排 |

“信息报国·行业筑梦”实践团从校园出发，走进不同领域的重点行业单位。他们在生产线旁看一项技术如何成为产品，在实验室里追问一个指标为什么必须反复验证，也坐下来与西电校友聊起专业选择和行业变化。

青年在企业、科研院所、重点单位和基层社区中认识产业发展、了解技术前沿，也更加具体地理解个人专业与国家需要之间的关系。

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“揭榜”不是到过现场

“挂帅”也不止于完成调研

103支“揭榜挂帅”团队沿着“需求发布—团队揭榜—实地对接—形成方案—反馈验证”的链条，把专业知识一步步变成能够回应需求的具体行动。

学生们带着需求清单出发；到了生产和研发一线，学生先听技术人员讲清问题，再到现场核对条件、记录数据、追问限制；返回后，团队把一线问题转化为实践课题，围绕专业切口形成方案，再交回需求单位反馈验证。

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青年走得再远，落脚点始终是人民。

对西电青年而言，走向基层不是从暑假突然开始，而是从校园、从身边、从一次次日常服务开始。

校团委立足大学生活动中心和校园周边社区，推动团支部、学生团队常态化走进社区，围绕青少年科普、课后服务、志愿服务等开展实践，让青年先从身边的人和事做起。

在暑期科创文化体验季暨校园开放活动中，15名本科生围绕电子信息特色，自主开发芯片EDA设计、无人机智能控制、无线电测向、3D打印等14门科普课程，连续开展22天，累计服务2000余人次。

面对真实的孩子，学生逐渐发现，“自己会”和“让别人会”并不是一回事。一个专业概念讲不明白，就换一种方式；一次实验没看懂，就重新设计。专业能力也在一次次服务中，从“会做”走向“会讲”，从“自己会”走向“让别人会”。

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到了暑期，这条常态化实践路径进一步向外延伸。青年从校园周边走向家乡和全国各地社区，在一次次志愿服务、课后服务和社会调查中，把专业带到更广阔的基层一线。青年面对的，也从课堂里的问题变成一个个具体的人、一件件具体的事。

在服务中，他们开始重新思考：我的专业能够为别人做什么，基层真正需要什么。

脚步继续向更远处延伸。

“大国边疆·数字支教”实践团围绕信息素养、科创启蒙、名著导读等内容开展数字支教，用西电电子信息学科优势丰富边疆和乡村学校课程供给。

从校园里的科普课堂，到社区里的志愿服务，再到乡村和边疆的数字支教，青年不断尝试把大学里学到的知识，变成基层需要、孩子们听得懂、能够真正派上用场的内容。

也有一些青年，在一次次走进基层之后，把一段实践变成了更长久的选择。

有的人选择奔赴西部计划基层一线，有的人选择加入研究生支教团，把短期实践延伸为更长期的服务与坚守。

研究生支教团由11人增至26人

并首次走出陕西、奔赴内蒙古、新疆

从校园，到社区；

从社区，到乡村和边疆；

从一次服务，到长期扎根

在一次次实践中

把“我能为基层做些什么”

变成了“我愿意到基层去”

人工智能可以帮助青年快速检索、设计、分析和迭代，却无法替代一次真正的出发，也无法替代人与人的真实交往、团队协作和责任承担。越是走进人工智能时代，越需要有组织地为青年打开课堂之外的广阔天地。

1648支团队不是一团散沙，而是一支有共同方向、有组织支撑、有真实任务、向成果检验不断延伸的青春力量。

学校党委统筹谋划，校团委组织动员，学院专业支撑，师生共同奔赴，把学校的红色基因、学科优势和国家需要连接起来。

学校将持续编制社会实践育人成效白皮书

围绕学生成长、项目转化

学院参与、需求解决

开展长期跟踪

让实践成果看得见

育人变化可持续

让每一次出发都有方向

让每一份专业都有用武之地

让每一段青春都与强国建设同向同行

这正是西电推进有组织社会实践的意义

来源 / 校团委

排版 / 张泽宇

编辑 / 王冠玉

责编 / 王 格

出品 / 党委宣传部（融媒体中心）