学习文选体会：一学二做三用，抓好“三个系统”，写的与众不同

如何写好学习体会？有三个方法可以尝试。

一是好标题。好的标题不仅能体现思想，更能让人印象深刻。本文三个主标题，运用三个系统概念，既体现系统思想，又立起与众不同的标题。第一章节更是要巧妙运用了“小系统、大系统、全系统”三个小标题，第二章节巧妙运用了“同做、同步、同频”三个小标题，新颖别致，与众不同。

二是衔接顺。很多人认《文选》的内容都是管大方向，讲大道理，明大趋势的，对于单位和个人关联不紧。在这种情况，撰写时要找准切入点，采取内在有关系、外在找关联的方式，就能巧妙写出相关章节。比如，第三部分，系统用就是运用这个思想，将工作生活与落实《文选》内容巧妙衔接一起，构思巧妙，衔接顺畅。

三是用词活。好的体会不呆板，不八股，但是很形象有气势。本文在撰写过程中，巧妙运用多种修辞方法，撰写不少好词好语，增加文采。比如，不是另起炉灶，也不是重新“开张打锣”；工作破局、难题破冰、困难破解；找到新办法、趟出新路子、实现新发展；工作中的“慵懒散”，任务中的“等靠要”，实践中的“推躲闪”，等等，可以借鉴时直接使用。

（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节前附上构思立意，供大家借鉴。）

1.系统学

通过近期学习，个人体会，学习《文选》是一项长期系统工程，既要靠一朝一夕之功，更要靠持续系统之力，既要讲究学习门道，更要力求系统见效。具体学习中，要力求抓好三个系统的学习。

一是抓好“小系统”学习。《文选》102篇，涉及到建设、发展、管理和作风等方方面面的内容，既有把方向的指引，又有做实事的指导。有的一篇就是对某个领域、某个方面的集中展现；有的是连续几篇，形成“上中下”系统篇；有的是对具体方向把握、全局整体的重点指导，需要系统学习把握。学习中要结合工作实践，区分专题学习，全面系统把握，切实学懂弄通，掌握精髓。

二是抓好“大系统”学习。学习《文选》不是另起炉灶，也不是重新“开张打锣”，要采取有效方法，抓好学习内容、质量、人员和效果的落实。

三是抓好“全系统”学习。《文选》不是哪个单位、哪个个人的事情，而是全系统学习的目标任务。要抓好上下结合，上面抓统筹，下面抓落实，基层单位要学实，个人要学精。

（构思立意：本章按照大标题的写法，撰写出“小大全”三个系统。小系统是指《文选》本身篇目的系统；大系统是从宏观考虑，指创新理论学习这个大系统；全系统是指学习主体，指的是单位和个人这个系统。）

2.系统做

《文选》内容涉及方方面面，当前工作、长远发展，解决难题、改革创新，以及服务群众等工作都能从中找到思路办法。通过学习，我深刻体会到，贯彻《文选》内容，要力争做到同做、同步、同频。

一是坚持短期与长期同做。今年是五年规划的开局起步之年，与以往工作不同，既要抓好年度工作的落实，更要抓好规划的推进落实。要把握建设发展规律，找到与当下工作任务结合融入的“点”与“位”，在抓好落实的同时，促进年度工作的有效落实。

二是坚持解题与创新同步。《文选》中对于抓创新和解难题等工作都有相关要求，要聚焦重点难点堵点（此外可以加入具体工作），在工作破局、难题破冰、困难破解中找到新办法、趟出新路子、实现新发展。

三是坚持做事与服务同频。做事是任务，服务是本分。做事是立足点，服务是落脚点，两者互为一体、互相支撑。《文选》中关于两个方面都有具体要求，现实工作中，最好的办法是两者结合。要做实事、办好事，做出成效。

（构思立意：本章采取三个同——同做、同步、同频，内容上从三个不同维度撰写如何运用文选指导开展工作。同做是长短思维，既要抓眼前更要想长远；同步是辩证思维，既要解难题更要抓创新；同频是目标导向，既要做好实事更要服务群众。）

3.系统用

《文选》内容不仅对工作是一种指导，对生活也是一种指向，每一篇经典篇目里既对单位建设有用，更对个人生活有利，要真正学懂用好，提高个人工作标准，振奋精神状态，提升生活质量。

一是用于工作。《文选》内容没有针对个人提出要求，但是关于作风建设和人才队伍建设中的相关要求，对于个人工作提供了方向、思路。要自觉加强作风建设，转变工作作风，克服工作中的“慵懒散”，任务中的“等靠要”，实践中的“推躲闪”，坚持真抓实干、马上就办，做好份内事，干实相关事。紧贴单位发展需求，自觉融入队伍建设发展需要，立足岗位，加强业务能力，提高锻炼历练，练就“金刚钻”，做好“瓷器活”，成为行家里手，胜任本职工作，做好履职担当。

二是用于生活。《文选》内容中对于个人生活中提出了相关要求，必须深度理解、深刻把握，从自身做起抓好落实。要融入单位文化建设，加强业务学习、文化学习、教育学习，做到“务实、担当、创新”，提升个人文化素质和综合素养；要加强道德建设，做到谨慎从业，遵守社会公德，涵养家庭美德，自觉约束管理自己，做到知行知止；建设良好家风，做到向上向善。

（构思立意：本章采取二分法，运用相关思维，将《文选》中关联到个人工作和生活方面的内容写清写实。很多人认为《文选》中的内容与个人无关，其实不然，好的思维是方法论，对多个方面多个维度都有指导意义。用于工作其实是从个人角度解读作风和队伍建设，用于生活从个人角度解读文化建设和道德建设。这种写法在写个人体会中比较常见，细心揣摩便能明白其中道理。）