广东
这两天学校开学了，第一批2020年也开始进入了小学校园。2020年中国的新生儿数量是1202万，比起最近一次最后的巅峰期2016年的1883万减少了33%。
去年，中国的新生儿数量已经急剧下跌到了792万，与2016年相比直接腰斩。
从现在开始，孩子数量的直线减少，将逐渐传导到每一个行业。其中幼儿园和小学是最先受到冲击那一部分，这两年明显感受到了一些变化，之前孩子要入幼儿园，要进一些公立小学是有难度的，而现在情况几乎反了过来，幼儿园和小学都开始尝试主动地招揽生源。
我看到消息说，现在正在探索把小学老师分流到初中，以及做一些小班化的尝试。
后者正好是我觉得很有必要的，小学和初中应该进一步小班化，通过小班化来提升教学质量。
小学和初中最大的难题之一是课堂纪律，这个年纪的孩子还不懂事，精力充沛，而注意力又很难长期集中。这些孩子几乎注定是要破坏课堂纪律，要吵吵闹闹的。这样的吵架无疑会降低小学的教学质量，影响到其他本能够好好学习的孩子。
我小的时候，所在的班级有70多名孩子，其中有大量调皮捣蛋的学生。我们的课堂纪律失控到什么程度？一位刚毕业的女老师在黑板上写字的时候，下面有孩子用纸团扔她，把老师打哭了。老师都敢打，吵吵闹闹和各种小动作完全是家常便饭。座位在后排的孩子，就算有心读书，也根本听不到课。
我们那个年代的老师是可以惩罚孩子的，违反纪律被打手心是很正常的。但这一点作用都没有，70多个孩子里有一半的人吵起来，整个课室都会变成群魔乱舞。
现在的小学，每一个班的学生数量已经大幅减少，大约在40人到50人之间。但即使如此，据我所知，调皮的孩子在课堂上吵闹，影响其他孩子学习，仍然是家常便饭。
事实就是，这个年龄的孩子自制力不强，仍然需要更多的关注，一个老师照（对）顾（付）四十多个孩子仍然是有难度的。把班级规模缩小到30人以下，调皮的孩子相对就不敢太调皮，就算是调皮，也不容易对老师形成规模的优势。
反正我们在忧虑人工智能抢走饭碗，人口又在减少，为什么不趁此时机在需要优化的环节进行优化呢？
教育作为长期的框架，还是稳一点好，没必要因为一时的波动而一惊一乍。
现在看来，人口的减少会是长期的趋势。但这个看法其实是错误的。人们总是习惯于在增长时以为会永远增长，在下跌时又以为会永远下跌。
过去人口变多时，我们在讨论人类到了哪一年就会占满整个地球。现在人口减少了，又开始会一直减少的公式来计算人口数什么时候腰斩减半。
这当然是不对的，世界总是在矛盾中前进，一时富裕之后总是会滋生娇气与脆弱，滋生各种各样的怪物。某一天这些娇气与脆弱会变成社会的灾难，然后在灾难的痛楚中，又会重新生成勇敢坚强的一代。生于忧患，死于安乐。
人口当然不会持续减少，从长历史周期看，人类的规模是与生产力成正比的，而不是近些年的反比。我觉得最终的解决方案，会是未来的某一天走向用孕育机器来代替怀孕、分娩，以及1周岁前的抚育过程。到了那个年代，全世界都将不得不实行计划生育，每对夫妇最多只能孕育3个子女。
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