江苏
如今AI创作工具被大量运用于各类文创内容生产，不少校园新媒体作品一味追求视觉效果，却忽略内容本身的实际价值。苏州大学法学院“AI智绘守则”实践团借助暑期社会实践，用青年视角探索技术赋能校园宣传的新方式。
以往校园制度科普大多依靠文件宣读、张贴通知等传统方式，形式比较单调，很难激发同学们的关注兴趣。为改善这一现状，实践团没有直接套用AI批量生成内容，充分发挥法学专业严谨的优势开展创作工作。
团队成员认真梳理校园相关管理要求，把枯燥的条文转化为贴近校园日常的小故事，打造原创动画形象进行内容演绎。产出动画短片的过程中，团队反复核对内容细节，保证呈现出来的故事和相关规范保持一致，避免出现理解偏差。
图为实践团成员对动画进行修改剪辑
借助生动的动画短片，原本抽象的要求变得直观易懂。跳出单向说教的模式，同学们观看短片的同时，就能清晰知晓日常校园里的行为准则。相关作品在校内平台发布之后，也向外进行分享交流，为同类校园宣传工作提供参考思路。
参与实践的同学表示，这次实践不只是完成一系列作品，更是把书本学到的知识落地到真实场景。将专业认知转化为同龄人愿意看、看得懂的宣传内容，也让大家体会到科普宣传既要保证内容准确，也要讲究表达方式。
身处数字化时代，青年群体既是新技术的使用者，也可以担当正向内容的传播者。这次实践也印证，用好数字创意，能够为校园文化建设、思想引导工作带来更多新思路。
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