“我只是转发，我也是受害者！”班主任家长群发“求生公告”爆火：当老师先学会“求饶”，这届班主任到底有多难？

开学第一周，一张家长群聊天截图在网络上疯狂刷屏。

截图中，一位班主任在群里发了一篇公告，全文满满的“求生欲”——进群家长改好备注，老师和家长不是敌人，是并肩合作的战友；群内下发的各类任务，都是上级安排，并非班主任个人要求，有怨气别冲着老师发泄，“我只是转发，我也是受害者”。

通篇字里行间，只差把“别骂我”三个字写在脑门上了。

评论区瞬间沸腾。有网友说：“我是家长，很不幸班上出了几个搞事的，老师太难了！”有网友调侃：“把这个班主任的通知，发给校长看看。”也有网友指出：“这是真心话！！”

但这句“真心话”，藏着的是一线班主任说不出口的委屈。

一、班主任的“求生欲”，从哪来的？

家长群本来是沟通学生学习、校园情况的工具，如今却慢慢变味了。

除了作业、通知，各类打卡、填表、问卷、宣传任务源源不断涌向班级群。反诈宣传要打卡、安全教育要截图、各种问卷要填表、各类投票要转发——这些任务大多来自学校各个部门，层层传导，最后全部落到班主任头上。班主任没有决定权，只能充当“二传手”，把任务转发到家长群。

可在家长视角里，消息是班主任发出来的，很容易把不满情绪对准老师。不少家长工作忙碌，面对没完没了的非教学任务，心生烦躁，吐槽、抱怨直接发到群内，私下找老师诉苦、质问。

一边是上级下达必须完成的工作指标，一边是不堪重负心生抵触的家长，班主任就卡在中间两头受气。

这位年轻班主任的公告，本质上是一种无奈的“提前划清界限”。提前告诉家长：任务不是我想布置的，我只是奉命转发。提前消解家长的对立情绪，避免后续家长把怨气发泄到自己身上。

表达方式虽然戏谑直白，甚至有些不合传统教师的稳重风格，但说透了很多班主任内心真实的委屈。

二、当老师需要在家长群“示弱求生”，家校关系已经出了问题

这份公告之所以能火，恰恰因为它击中了无数一线教师的心声。

在评论区，共鸣声一片。老师们不是不想好好教书，是根本没有精力好好教书。填表、打卡、问卷、转发、催收——这些“非教学任务”正在吞噬班主任的日常。一个老师的时间是有限的，花在转发通知上的时间多了，花在备课、批改作业、关注学生上的时间就少了。

不可否认，这份公告也暴露出现实矛盾。家校关系本该围绕孩子教育展开，现在却夹杂大量非教学类事务。教师本职是教书育人，大量填表转发类行政任务挤占备课教学精力；家长疲于应付各类群任务，加剧家校之间的隔阂。

当老师需要在家长群提前“示弱求生”，恰恰说明家校沟通的链条已经出现负担过重的问题。

有网友评论说：“老师和家长不是敌人，是并肩合作的战友——这句话本该是常识，现在却需要班主任专门写在公告里‘求’家长相信。这说明什么？说明家校之间的信任，已经被这些没完没了的非教学任务消耗殆尽了。”

三、幽默的段子外壳下，是无数基层教育工作者的生存现状

网上流传着一个段子：“班主任=教师+保姆+秘书+心理医生+接线员+调解员+催收员。”这个段子虽然夸张，但离现实并不远。

班主任每天面对的是什么？一边是学校的各类检查、考核、评比；一边是家长的各种诉求、抱怨、质疑。在中间的那个“夹心人”，永远只有班主任自己。

这位发公告的班主任，至少还有勇气在群里说一句“我只是转发”。更多的一线教师，连这句话都不敢说——说了，怕被领导约谈；不说，怕被家长群起而攻之。

幽默的段子外壳之下，是无数基层教育工作者真实的生存现状。大家调侃这份求生欲满满的公告的同时，也该看见背后的现实：理顺家校关系，需要减少不必要的摊派任务，把教师还给课堂，把家长还给孩子，而不是让班主任常年充当两头受压的夹心人。

四、写在最后：班主任的“求生公告”，求的不是“生”，是“理解”

这位班主任在公告里说“老师家长不是敌人，是战友”。可现实中，家校关系却越来越像“对手”。

问题出在哪？出在班主任被夹在了学校和家长之间，成了一个“两头受气”的角色。学校把任务压给他，他把任务转发给家长；家长把怨气发给他，他只能默默承受。

一个需要提前“求饶”才能继续工作的班主任，不是他不够专业，是这个系统让他不得不卑微。

幽默的段子外壳之下，藏着的是一线教师说不出口的疲惫和委屈。

所以，下次看到班主任在群里发通知的时候，别急着骂。他可能也跟你一样，只是一个被任务追着跑的“打工人”。

评论区聊聊——你觉得班主任在家长群里发“求生公告”，是搞笑还是心酸？

数据来源：网易新闻、今日头条等公开报道。