北京
马上就到教师节了，现在这个节日已经不再是教师的专属。
不知始于何年，老师成为了继同志之后的统一称呼，各行各业都称为老师。
我虽然讲过课，多年被称老师毫无违和感，现在却只想说：还是叫我的名字吧。
日前，汤、胡两位老师，就英语降权问题，掀起一番隔空争论，战事尚未熄火，加入战团的还在不断增加。
我的观点是：学习英语非常重要，主科科目选择和确定的程序、方法更重要。
汤老师，数学专业。数学是最讲究逻辑推理的学科。
但汤老师不屑于采用学科擅长的逻辑推理，却一步跨越山海、一眼锁定万年：学英语就是崇洋媚外，几千年文明古国学啥英文。
胡老师，资深媒体大V，官媒前主编，自诉“在新闻业里做得相对靠前”，流量时代的简中宇宙KOL。新闻媒体的中立属性，当已化作深入骨髓的职业习惯。
但胡老师也不屑于使用中立之刃。既使用修饰性、侮辱性词语“蠢货”、“骗子”、“偏激、狭隘的一拨人”，又将个人观点扩大化为一群人观点。
两位老师，都弃自己专业于不顾，随手抄起帽子、棍子、网络骂战子女术，为什么呢？
（胡老师言“那些人应该做一件事：把他们自己家的孩子与英语隔绝，并对外宣示：我家的儿女、我家的孙辈都不学英语”）。
汤说汤的“水”理，胡说胡的“拼”道。
学英语跟崇洋媚外没关系，也和维护教育公平扯不上瓜葛。
英语，是目前世界上使用最多的语言。
学习英语，可以开阔视野，了解资讯，理解不同文化。
特别是学习完全不同语系的语言，具有开放智力的强大功能。
谈及教育公平，不谈入学机制、筛选方法、教育资源分布，却只谈具体主科科目选择，实属避重就轻。
对比人类的好朋友狗狗们，有的在马戏团里跳火圈，有的坐在宠物车里被主人/保姆推着遛弯。
不去分析为什么有的要去马戏团，有的坐宠物车，却把目光只聚焦在设计几个火圈、用什么颜色的火圈更合适，就是顾左右而言它。
关于上学的焦虑，贯穿人们多年。
有的家长（甚至是爷爷奶奶辈的），为了孩子能上个好一点的小学，在校长门前从早等到晚，连等数日无果。
最后还是通过“关系”，为孩子“争取”到一个入学名额；——有公平可言吗？
异地打工人的子女，由于各种学历、高考限制，被迫成为留守儿童；——公平在哪里呢？
乡村教师一人承担多个教学科目，耗费巨大精力，但教学能力未必科科达标，对学生公平吗？对老师公平吗？
近年屡次爆出的学二代学术造假丑闻，不学无术的他们/她们，如何进入到学术象牙塔里，昭然若揭；——还有教育公平吗？
放任这些显失公平的事情不讨论，只做英语是否该成为主科之争，实在是浪费两位老师的咖位。
随便什么问题都扯上崇洋媚外，无异于闭目塞听；
不触及教育体系的结构问题，只谈学科设置，就是耍流氓；
几千年文明，不是止步不前的理由，更不该是闭门造车的门槛，而应是登高望远的台阶。
“蠢货”、“骗子”的贬损之词，只能激发粉丝情绪，却不能条分缕析、鞭辟入里。
身为教师，不秉持开放心态、学习精神，东拉西扯，天上一脚地上一脚，岂不误人子弟？
作为网络KOL，不触及问题实质，左顾右盼、展转腾挪，只是吸睛之举，还是意欲引领众人走向对立和愚昧？
身处工具时代，一切唯工具化，无用的东西显得无比稀缺，殊不知，无用之用才是最大的功用。
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