这个夏天，我走过了很多地方

暑假的华师校园里

有一群人认真打点好行装

带着热忱与期许

奔赴天南地北 走进基层一线

以专业特长 助力乡村振兴

2026年暑期，华师持续引领青年学生投身乡村振兴战略，进一步落实广东“百县千镇万村高质量发展工程”工作要求，共组建376支社会实践队伍，发动6075名师生奔赴新疆、黑龙江、吉林、江西、湖南、广西、福建、河南、云南、北京、上海以及广东省内23个地市开展社会实践。与此同时，91名支教志愿者前往贵州、西藏、广西、新疆、广东汕尾等地开展服务，在祖国和人民最需要的地方，肩负起新时代青年的责任担当。

夏日炎炎

一支热血滚烫的剧团

借台词传递红色理想

以演绎诠释赤忱之心

为孩子们的夏天

带来一抹动人红色

台上演英雄，台下传星火

今年暑假，先锋少年实践团分两轮奔赴粤东西北，深入茂名、河源、汕头、潮州、揭阳等地的学校和青少年宫，以“行走的少先队队课”为主题开展《先锋少年》话剧巡演。团队以大学生为主体，当地中小学生同台参演，探索出一条“党团队育人链条一体化”的生动路径。

实践团组建经历了“组织大学生—协调小学生—开展巡演”的过程。以首演演员为核心，吸纳有文艺经验的同学加入，通过集中联排确保人人“有戏”；同时提前到位、合成联排，与当地学生共同登台。大学生党团员担任主演，在台词、形体、表演上对巡演地少先队员进行“一对一”指导，从“送戏下乡”升级为“留戏在乡”，让当地孩子从台下走到台上，成为红色文化的少年宣讲员。“巡演中我最难忘的场景是每场演出最后的呼号环节。小朋友都会用力喊‘时刻准备着’，那一刻，我感受到的是思想上的同频共振。我们的演出不是自娱自乐，孩子们真的看进去了，愿意把爱国情感表达出来。”实践团骨干、外国语言文化学院英语（师范）专业2023级本科生刘颖仪说道。

巡演并非一帆风顺。刘颖仪坦言：“出发前有排演时间与学业任务的冲突，巡演中时间紧、任务重，又恰逢汛期，出行并不方便。但与预想的疲惫不同，深入巡演后，看到孩子们的笑容和当地工作人员的肯定，使命感和光荣感油然而生，倦怠感反而消失了。队员们总是主动互相补位，设备、行程上的难题，也在团队协作中一一化解。”

如果用三个词总结两个月的实践，刘颖仪选择“团结、坚定、阳光”。灯光组可以兼任场务，宣传组随时顶上空缺，“队员们团结协作，没有人抱怨”；从首演到八月，演职人员始终坚守，“台上坚定的眼神与台词总传递着一种感染力”；演出结束后，队员们帮孩子们系好红领巾，孩子们和饰演“邓金娣”“罗志群”的演员合影。“大手牵小手，红色文化的种子就这样悄然种下。”暑期已经过去，实践团的步履并未停歇。未来，他们将继续推进巡演，走遍粤东西北，让红色文化精品惠及更多孩子。

红色话剧浸润童心

在孩子们心中播撒下红色火种

育人阵地不断拓展

聆听岁月往事

巧筑多元课堂

叩门访旧事，提笔续村史

今年暑假，马克思主义学院“肇花夕拾”突击队第三次走进肇庆封开县江口街道河南社区。作为学校负责村史编撰工作的队伍之一，出发前，队员们和大旺村委会对接，明确村史“存史、资政、育人”的定位，查阅《封开县志》等地方文史资料，摸清村庄历史脉络，再结合大旺村“粤桂边界、西江驿道、军民共生”的特色搭建村史大纲。

由于是突击队第一次参与编撰村史，为了增进对村史体例的熟悉，队员们借鉴省内优秀村史范本，并请教指导老师，明确了“详今略古、突出本村特色”的原则，将重点放在大旺村独有的粤桂边界、驿道、军民共生等内容上，“慢慢找到了感觉”。实地访谈时，老村医梁少雄拿出皱巴巴的1986年乡村医生资格证和2023年的培训证书，讲述自己从“赤脚医生”到“乡村医生”，四十多年走村串户看病的经历，令队员们深受触动。“我们写村史，不是只记那些大事、大建筑，更是记这些普通人的人生——一个村医的职业轨迹，其实就是整个村庄基层医疗变迁的缩影。”

村干部带调研组成员参观新农民协会旧址

完成村史初稿后，队员们请教村委和老村民，根据他们提供的事实订正，再根据指导老师、文史专家的意见调整村史深度和体例，补全传统技艺、历史事件等细节。经过五六次修改，突击队最终产出共10章46节约6万字的《大旺村村史》文稿，并攒下了一套完整的一手村庄资料：累计近3万字的11份深度访谈记录，60余张实景照片，老证书、碑刻、村委档案的整理件，以及很多之前没被系统记录过的村庄细节，比如思蒲驿铺的历史脉络、洪圣宫信仰的传承、两广跨界共生的具体表现。

关于编撰村史过程中的收获，调研组组长、马克思主义学院思想政治教育（师范）专业2024级本科生郭芷伶表示：“真的进村了，才学会怎么做半结构化访谈、怎么核实史实、怎么和不同年龄的村民沟通，把从书本上学到的质性研究方法落地，提升实地研究能力。”以前队员们觉得乡村振兴、村史都是很宏观的概念，但真正深入村子后，他们发现村庄的变化是村干部、村医和普通村民共同努力的结果。此外，他们对编撰村史的意义也有了更深的理解，“村史不是冰冷的史料堆砌，（编撰村史）是在抢救一群人的记忆。”

趣味课堂融汇科学与非遗技艺

古韵乡村在不同视角下焕发新貌

引导孩童用科学视角打开乡村

在田间地头种下科学启蒙的种子

借科学之眼，回望故乡之物

乐川启曜实践团以“科创为桥，解码乡土”为内核，探索将岭南非遗转化为少年科创课堂的三下乡路径。这支新组建的队伍依托专业知识，跳出非遗口头宣讲的传统形式，挖掘顺德乐从醒狮、香云纱等民俗背后的科学原理，把杠杆、化学反应等知识融入动手实操，打造出五门兼顾文化与趣味的特色科创课程。

七天的支教课堂里，无数瞬间让队员真切体会下乡的价值。有学生慢慢敞开心扉，在陪伴引导下融入课堂。反转课堂上，学生们将学会的知识娓娓道来，真正理解了鱼塘“碳循环”等奥秘；户外活动中，学生们主动扛起沉重的醒狮头，想把课堂上学会的舞狮动作实操一番。不少学生回家后向家人分享双皮奶背后的知识，回收的家长问卷中，大量家长记录下孩子对待学习、看待家乡文化的转变。光电科学与工程学院科学教育（师范）专业2025级本科生饶雨蓓作为队长感慨道：“实践是教学相长的过程，学生们真挚的反馈，不断感染着每一位成员。”

“翻译官、种籽、同舟共济”，是乐川启曜的三大精神关键词。充当文化“翻译官”，即用科学解读非遗——把醒狮的机械结构、双皮奶的制作方法，转化为少年易懂的定滑轮、蛋白质受热凝固等科学知识，激发学生他们对非遗发自内心的兴趣；化身希望的“种籽”，七天实践不求巨变，但85.3% 的学生在问卷中说“以后会主动了解家乡文化”——科学与乡土认同，就此扎根童心；践行“同舟共济”，二十名队员分教学、调研、宣传、后勤四组，分工又补位，物资应急调配、跨组支援课堂、每日复盘总结，协力破解各类实践难题。

得益于前期筹备到位，实践团实际下乡时并未遇到特殊情况，但队员们仍在实地调研中收获了预案之外的惊喜。当地盆景协会的热忱相待，让队员接触到盆景本土文化，也意识到乡土文化资源远比资料记载更加丰富立体。

实践结束后，团队计划继续打磨优化整套科创教案，搭建系统化课程体系。以科创为媒介，打通传统文化与少年群体之间的壁垒，让岭南文脉在一代代少年心中接续生长。

当科学实验点亮乡间课堂

孩子们的求知热忱久久不散

另一批华师学子奔赴山野

带着技术与设备踏向实地

以科技守护乡村光伏阵地

无人机上天，光伏板把脉

聚焦汕尾分布式光伏运维需求，光影云鉴实践团依托无人机低空巡查、多模态图像采集与AI智能识别技术，对光伏板裂纹、积灰、遮挡、破损等缺陷进行检测与分类，并通过数字化平台实现巡检记录、缺陷跟踪和运维管理。带着实验室里的技术，队员们走进乡村，在实地巡检、入户调研与科普宣讲中，探索科技赋能乡村发展的更多可能。

走进真实的光伏运维场景，实践团的技术探索得到了一线行业人员的肯定。天合富家技术方代表吴锦程在了解实践团的项目方案后表示：“智能化运维是一个趋势。无论人工智能还是无人机应用，都是提升效率和精准度的方向。”而在深入社区开展调研的过程中，队员们也逐渐发现，原以为不同社区面临的光伏问题大致相似，但即使相隔不远，居民对光伏的关注点也各不相同：有人关心实际收益，有人担心健康问题，也有人对设备维护缺乏了解。实践团文案组队员、数据科学与工程学院数据科学与大数据技术专业2025级本科生蔡乐帆坦言：“下乡实践不是为了给所有社区概括出一个整齐划一的答案，而是愿意走进每一个具体的地方，听见那些相同问题背后不同的声音。”

实践团利用无人机进行实地巡检

当乡村场景与专业技术相遇，实践的意义也变得更加具体。团队前期使用的多是网络公开的标准数据集，难以完全还原居民屋顶光伏复杂、真实的状况。将下乡期间采集的一手影像数据投入模型迭代优化后，模型的识别能力得到提升，无人机巡检也能够更好地识别屋顶光伏板的各类现实问题，对接居民的实际需求，提升社区基层的光伏巡检质量。对此，实践团负责人、数据科学与工程学院数据科学与大数据技术专业2025级本科生叶雅芝认为，“实验室里的算法不能脱离现实土壤。下乡不只是采集资料、完成实践任务，更是用基层真实场景反哺科研。只有扎根乡土获取真实样本，我们的技术才能跳出理想化的测试环境，真正适配乡村现场。”

在实践中，团队逐渐凝聚出“团结一心、知行合一、追光笃行”的共同精神底色。面对无人机飞行、入户调研、科普课堂、数据整理等任务，队员们彼此配合，哪里需要就补到哪里；面对楼栋密集、线路交错等现实难题，他们灵活调整技术思路，让专业知识真正服务基层。从实验室到田野，从算法模型到真实屋顶，实践团以科技为桥，让青春与乡土相遇。

智能巡检守护连片光伏板

数字技术赋能乡村新能源

实践的脚步从未停歇

又一支团队扎根乡土产业

借数字化拓宽茶香发展之路

翻过几座山，泡好一壶茶

今年暑假，茶韵承文实践团奔赴云南茶山。这支由国际商学院和雷恩数智商学院等多学院多学科学生组成的师生队伍，以“助农兴产、文化传扬、实践育人”为核心，助力当地茶产业提质增效。

出发前，队员们对云南茶乡的认知更多停留在诗意的田园想象中，以为当地茶产业发展相对成熟、品牌建设较为完善。然而真正走进茶山后，现实的复杂与多样远超预期。面对自然环境、产业现状、采编工作等方面出现的各类突发状况与不确定性，团队并未机械套用既定预案，而是通过每日复盘、分工协作灵活处置，在一次次临场应变中，收获了远超课堂的实践成长。

经过不懈努力，实践团收获颇丰。在馫龍茶业采风时，队员受邀亲手体验龙珠茶手工包制与铁锅杀青——仅翻炒几分钟便高温难耐，而当地茶农日复一日重复劳作，那一刻，大家才真正读懂一杯茶叶 背后劳动的重量。与村干部、茶创业者交流中，同学们挖掘出文献里看不到的现实细节，让停留在理论层面的认知被彻底打破。带着这些来自一线的真实发现，他们将课堂所学的品牌运营、新媒体传播等知识，转化为一份份给当地茶企的落地建议。正如负责人国际商学院24级数字经济专业的梁浩栩同学所说： “三下乡最珍贵的，不只是调研数据与影像，更是和当地群众真诚的联结。”

知行合一、迎难而上、共情扎根，是这支队伍最鲜明的精神气质。他们将理论放到乡土现实中检验，完成从产业 “旁观者”到乡村振兴“答卷人”的转变；不以“外来者”姿态走马观花，而是沉下心来扎根乡土，倾听茶农、基层干部和创业者的真实困境，致力于长期结对帮扶。负责人梁浩栩表示：“将行走的思政课堂搬上滇南云雾茶山，以青年脚步丈量乡村现实，用专业所学搭建传统产业与数字经济的桥梁，在读懂中国乡土的同时，交出新时代大学生知农爱农、强农兴农的青春答卷。”

盛夏的实践征程缓缓落幕

青年与乡土的联结不曾中断

各支队伍把专业所学交付广袤乡野

以青春热忱回应时代呼唤

这个夏天种下的希望

终将在村落乡野间静静绽放

可选购最新华师文创

华南师范大学文创商店

采写丨李隽 叶子杏 黄一灿

谭志成 陈堉彤 刘蓓蓓 魏翠琳

图片丨由受访者提供

执行编辑丨蓝祺梁志健

责任编辑丨卢嘉裕 陈婧 吴建国 张健新

初审丨沈蔚瑜

复审丨林海岸

终审丨周宪

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