北京
人民网重庆9月13日电 (刘政宁、周小平)9月12日，“文以载道，史鉴千秋——新高考背景下文史跨学科融合教学研讨活动”在重庆市南开中学校举办。国内语文教育专家、史学专家、文史一线名师及学科教研员汇聚一堂，围绕文史跨学科融合的课堂建设与核心素养落地展开研讨。
重庆市南开中学党委副书记、校长肖力在致辞中表示，文史融合是涵养人文精神、培育完整人格的核心路径。打破学科壁垒、推进跨学科融合，既能以文心涵养家国情怀，也能以史实启迪理性精神，为学生成长厚植人文底色。
南开中学老师进行跨学科课堂展示。张义摄
研讨活动中，南开中学张荣凯老师带来历史学科展示课《唐代赋税制度的演变》，李亚杰老师呈现语文学科课例《秦中吟·重赋》。两节课践行文史融合教学理念，立足《高中文言文与中国古代史》的设计逻辑进行课堂转化，为参会教师提供了鲜活的跨学科课堂实践范例。
课例展示结束后，重庆市教育科学研究院基础教育科学研究所所长余朝元，重庆市第八中学校党委委员、副校长张泽勇对两堂课进行点评，围绕课堂架构、学科边界、核心素养落地、实操路径等展开剖析，厘清文史跨学科教学的实施边界与实践要点。
专题讲座环节，中国唐史学会名誉会长杜文玉以《隋唐五代制度史的特点及关键问题》为题，从制度史视角为历史教学提供学术支撑；教育部西南基础教育研究中心文科所所长荣维东围绕《语文视角下的跨学科教学与研究》，立足语文课程立场阐释跨学科教学的实施逻辑与实践路径。两位专家分别从史学研究、语文教育两个维度展开对话，推动理论研究与课堂教学双向融通。
校园里展示的教研成果。张义摄
据了解，文言文既是语文能力培养的重要载体，也是解读古代历史的关键史料；史料实证既是历史学科核心素养，也有助于深化文言研读。针对“史论失之空泛，文言困于碎片”的教学难题，重庆出版社至弘传媒对标课标与统编教材，紧扣一线需求，联合正高级名师及国内顶尖文史专家，策划出版《高中文言文与中国古代史》跨学科融合学习丛书。丛书以历史时序为经、经典史料为纬，融通文言解读、文化常识与史料实证、历史解释等素养，既填补教材叙事留白，又破解文言学习瓶颈；其史料辨析与能力考查贴合新高考导向，为文史跨学科教学提供可落地的实践样本。
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