1岁半可入托！金山首个公立小托班正式亮相！

矮矮的小沙发、软乎乎的玩偶、充满童趣的照片墙……满眼治愈的居家氛围，让人很难将这里与传统教室画上等号。这里是金山区实验幼儿园金海岸部，也是全区首个面向18—24月龄婴幼儿的公立小托班。

刚踏入教室，一名20个月出头的小宝宝主动伸出小手牵住记者，一个简单动作，满是信任与安全感；再往里走，还有孩子捧着水杯，淡定地挥手打招呼。笑声、哭声、歌声交织，构成这个超低龄托班特有的日常。

在经历第一周贴身陪伴的课程后，眼下，这批萌娃正迎来独立生活的第二周。首次离开熟悉的家长，分离焦虑带来的哭闹在所难免。保育员一边抱着孩子，一边轻拍安抚，语气里满是心疼。另一边，老师用绘本、音乐和趣味小游戏转移注意力，陪着孩子慢慢适应全新的集体环境。

“照料18到24月龄的孩子，核心不是教学，而是生活照料与情感回应。”老师沈婷颖介绍道，“这个年龄段幼儿情绪起伏快，语言表达能力有限，大多只能依靠肢体动作、神态传递自身需求，所以对我们的观察与回应速度有着极高要求。”

为了更好地守护每一位孩子，班级建立了细致的“成长台账”，详细记录每名幼儿的进食量、饮食软硬偏好、生活习惯等。无论是就餐时的适配照料，还是孩子情绪爆发时的针对性安抚，老师都会依据孩子的个性化特点精准施策。

朗朗是班上第二小的孩子。相比第一周的“崩溃”，如今他情绪稳定，变化喜人。“入园第一天，他刚到班级门口就大哭，全程要奶奶贴身陪伴，分离焦虑强烈，第二天仍不愿自己玩耍。”老师阮丹红回忆道,“为了安抚他，我和他妈妈交流了很久，得知他喜欢音乐、车子和毛茸茸的物品后，我就用玩具转移注意力，带他唱歌、做律动。”

耐心陪伴为孩子搭建起安全的港湾。第四天，小朗朗取下一块玩具“披萨”放到阮丹红手上，稚嫩地说：“老师吃！”如今，他入园不再哭闹，离园时还舍不得走。“现在放学，他会主动扑过来要抱抱，真的很温暖。”阮丹红说。

办好超低龄托班，绝非简单地降低活动内容难度。早在半年前，园方就围绕低龄幼儿照护需求开展多轮调研，从硬件空间到课程体系，逐项打磨优化。

整个托班教室实行全域软包，不设置电子屏幕，搭配月亮桌以及适配不同身高的三面椅。盥洗室的小便池、小马桶整体降低10厘米。“考虑到这个年龄段的孩子还没有完成如厕训练，我们为每名幼儿配备了专属储物格存放尿布，还专门设置了尿布台，同时配套了淋浴设备与暖风机。”金山区实验幼儿园（金海岸部）部长蒋琦介绍，所有改造均围绕小月龄幼儿的生活习惯、行为特点量身打造。

这份成熟的配套布置，来自前期试点积累。2025年2月，园长周欢所在的张堰幼儿园入选上海市首批超低龄幼儿托育试点园，开展了为期三个月的专项试点。“当时我们小范围招收了一批超低龄幼儿，虽然招生规模不大，但让我积累了宝贵的一线经验，所有保教细节、存在的问题和优化方向，我都逐一梳理、复盘打磨。”周欢说。

有了经验，更知道要什么。除了精细化的硬件配套，在师资选拔上，园区严把准入关口，所有托班教师均实现持证上岗（教师资格证+育婴师证），兼具专业教学能力和幼儿照护经验。在课程设置上，园方聚焦幼儿生活和游戏，在陪伴与观察中游戏、生活养成两大核心板块，在沉浸式陪伴中，培养孩子的自理能力、规则意识和社交能力。

针对超低龄幼儿适应难题，园方创新探索出“贴身—观察—独立”三阶培养体系。“第一周我们实行贴身陪伴，最大程度缓解孩子的分离焦虑、安抚家长顾虑。第二周引导家长进行观察式陪伴，最后循序渐进，帮助孩子实现独立入园。”周欢介绍道，“我们在环境打造上，力求复刻家庭般的温暖氛围，给足孩子安全感，同时规避居家的松散状态，引导孩子循序渐进适应集体生活、养成良好习惯。”

据了解，该小托班首批招收16名幼儿。入园初期，不少家长都心存顾虑：这么小的孩子，离开家人能否适应？幼儿园能否照顾的好？而短短两周的托育时光，就让不少家长放下了担忧。

“以前孩子在家，几乎没有同龄玩伴，缺乏社交机会。来到托班之后，互动多了，社交能力明显提升，脾气性格也变得更加温和开朗。”家长冯晨真切感受到孩子入园后的肉眼可见的进步。另一位家长周铖烨也表示：“以前在家吃饭，都是要追着喂的，现在规矩意识强了不少，能乖乖吃饭了，进步特别大！”

孩子实打实的成长，让信任悄然生根。采访中，不少家长亲切称呼周欢为“园长奶奶”，一句朴实的称呼，是家长真挚的认可与托付，也折射出对金山区普惠托育探索的信任。

“我们想依托‘贴身—观察—独立’三阶培养体系，总结提炼一些小托班经验方法，逐步把低龄普惠托育经验向更多园区复制。”周欢表示。

从这间小小的教室出发

这份“像家又和家不一样”的温暖

正走向更多家庭

记者：戚静伟、武云卿、刘家园、唐屹超

编辑：刘家园

责编：俞萝寅、俞岚婷

审核：陈建军