深耕数学沃土 匠心育人逐光——记伊河路小学郑重老师

二十七载三尺讲台，二十七载初心守望。在小学数学这片质朴的教育沃土上，郑重老师以热爱为犁，以匠心为种，把冰冷的数字变为鲜活的风景，把抽象的公式化作成长的阶梯。她始终秉持 “以生为本、深耕课堂、潜心教研、润物育人” 的教育理念，扎根基础教育一线，淬炼教学本领，涵养高尚师德，用爱心、耐心与责任心托举每一位孩子的数学梦想。从一线普通教师成长为省、市两级骨干教师，先后斩获省、市小学数学优质课一等奖。漫漫从教路，她以日复一日的实干坚守，生动诠释着新时代人民教师滚烫的初心与使命。

一、深耕课堂，精研教学，锤炼优质育人课堂

课堂是教学的主阵地，提质增效是育人的核心。多年来，郑重老师始终扎根小学数学课堂，深研新课标，揣摩小学生活泼好动、以具象思维为主的认知特点。数学概念抽象枯燥，很多孩子对公式计算望而生畏。为了打破 “老师讲、学生听” 的固化模式，她想方设法把生活搬进课堂，甚至把课堂延伸到校外，让冰冷的数学知识看得见、摸得着、感受得到。

为落实 “深耕课堂、提质增效” 的教学追求，在讲授《秒的认识》一课中，面对时间概念抽象难懂的教学难点，郑重老师精心设计沉浸式体验活动。课堂上，伴着钟表 “滴答滴答” 的声响，让学生闭目凝神静静感受 1 秒的转瞬即逝；组织学生摸手腕数脉搏、拍手计数、快速眨眼，切身感受 1 秒、10 秒到底有多长；开展限时闯关小挑战，要求学生在 20 秒内整理好文具、30 秒内完成口算习题。她还截取运动会短跑冲线、路口红绿灯倒计时的生活短视频，将课本知识与现实场景紧密结合，引导学生自主探究分与秒的换算关系，把虚无缥缈的时间概念转化为触手可及的课堂体验。

教学长方体、正方体单元时，她发动学生搜集生活中的包装盒、积木等物件，课堂上拆盒探究、测量棱长、对比模型，在亲手触摸、实操演算中读懂表面积的内在逻辑。讲到平移与旋转这一抽象知识点，她不愿让学生局限于课本插图与教室教具，而是鼓励孩子们利用假期走出校门，认真观察直行驶过的车辆、起落摆动的道闸、飞速转动的车轮，引导孩子们分辨运动方式。喧嚣的街道变成鲜活的数学课堂，原本晦涩难懂的概念，在亲眼所见、现场思辨中深深烙印在孩子们脑海。不少孩子课后兴奋地和她说，原来数学就藏在日常的大街小巷里。

为锤炼高效优质课堂，全力打磨参赛课例，郑重老师选定《秒的认识》冲击省级优质课比赛。那段时间办公室常常灯火通明，下班铃声早已响起，她依旧留在教室反复试讲。她录制完整课堂视频回看复盘，推敲提问设计、调整教具摆放、优化课件节奏，针对学生容易出现的认知误区，梳理十余种课堂应答预设，不断完善教学环节。在家中，她也利用休息时间模拟课堂演练，对每一处细节精益求精。正是这份深耕课堂、钻研教法的执着，让这一课最终斩获省级优质课一等奖，充分展现了她扎实过硬的课堂教学功底。

深耕不辍，终得芳华。她多次承担公开课、示范课、送教下乡任务。鲜活高效、素养充盈的课堂，赢得教研专家与同行的一致赞许，成为区域小学数学课堂的标杆典范。

二、潜心教研，聚力成长，筑牢专业过硬根基

学无止境，研以致远，郑重老师始终坚持以研促教、以教促长。面对省市级骨干教师培训机会，即便家中老人身体不适需要照料，孩子学业需要陪伴，她也不愿错过宝贵的学习提升机会。她如一块勤勉吸水的海绵不断汲取前沿教育养分，提前安排好家中诸事，按时参训，课堂上认真聆听每一场专题报告，笔记本上写满密密麻麻的批注与思考。培训归来第一时间，她就开展组内二次分享，把前沿教育理念、优秀课例毫无保留带给教研组全体同事，将新知理念根植于团队教学土壤之中。

她把教学中遇到的真实难题当作教研课题：如何降低学困生的数学畏难情绪、怎样在课堂上培养学生逻辑思维、怎样设计高质量数学实践作业，都是她日常研究的方向。案头厚厚的几本教学随笔，密密麻麻记录着每一节课的得失反思、学生高频错题、稍纵即逝的课堂教育契机，这一本本随笔恰似教学路上的 “藏宝册”，沉淀着课堂的智慧与感悟。每到期末，她还会整理班级错题集，梳理学生共性问题，为下一阶段教学找准方向。立足教学实际，她积极参与校级、区级重点教研项目，围绕小学数学实践课堂开展专题研究，把课堂中的鲜活案例转化为教研成果，为教研组教学改革提供实践参考。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。她毫无保留承担青年教师 “传帮带” 工作，甘愿做青年教师成长路上的铺路石与引航灯。学校一名刚入职两年的青年教师参加新上岗教师比赛，郑重老师帮助她逐字逐句通读教学设计，从教学目标确立、教学环节重构，到问题链的层层递进，再到每一处课堂过渡语句，都写下详实修改意见。她陪着青年教师反复打磨，推翻多版不成熟的设计，大到课堂整体架构，小到每一道课堂习题的选取，都反复推敲；对于课件，从页面排版、图片素材选取、动画跳转逻辑，到板书与课件内容的相互呼应，逐一精细调整优化。

白天课务排得满满当当，她就利用午休、夜深人静的居家时间观看青年教师录制的课堂视频，逐条批注改进建议。周末放弃陪伴家人的休息时间，到校陪着年轻教师一遍遍磨课试讲。这位年轻教师心理素质偏弱，一到模拟上课就紧张卡顿，郑重老师一边做教学指导，一边帮她疏导心理压力，示范如何灵活回应学生天马行空的课堂生成，细到手势姿态、语速停顿都一一点拨。在她的悉心帮扶下，这名青年教师最终在比赛中取得区级一等奖的好成绩。

三、匠心育人，温情相伴，守护学生向阳成长

教育，是一场温暖的双向奔赴，是用一颗心灵唤醒另一颗心灵。立德树人，从来不止于传授知识，更在于守护每一个孩子的心灵，静待花开。郑重老师坚持因材施教，平等善待每一位学生，不放弃任何一个成长中的孩子。

班里曾有一名男生，低年级知识基础断层，越学越吃力。课堂之上常常低头沉默，作业本大片空白，成绩长期落后。自卑的种子在心底生根，一提数学便满心抵触，甚至悄悄把练习册藏入书包最深处。面对孩子的封闭与退缩，郑重老师没有苛责与批评。课间走廊，她轻声交谈，慢慢叩开孩子紧闭的心扉。读懂孩子困境之后，她利用课间、放学后的碎片时光，从计算、基础概念一点一滴查漏补缺。冬日的傍晚，天色早早沉落，教室里一盏盏灯，温暖照亮师生二人的身影。孩子做对的每一道难题，即使是书写的有所改善，这些每一点微小的进步，她都会毫不吝啬当众给予肯定，一点点帮孩子重拾遗失的自信。历经一学期温柔而坚定的陪伴，孩子不再畏惧数学，敢于高高举起小手，学习能力与行为习惯都实现可喜的蜕变。

对于家庭特殊、性格内向敏感的孩子，她格外留意情绪的细微起伏。看见孩子眼神黯淡，便轻声谈心疏导；同学发生矛盾，便引导孩子换位思考、友善相处。她教给孩子的，不只是公式与解题技巧，更是严谨求真的处事态度。面对粗心马虎的学生，她引导孩子重读题干，自主寻找错误根源，教会审题验算的良好习惯。岁月流转，不少已经毕业的学生，逢年过节依旧发来问候消息，感念当年那份温柔的鼓励。严慈相济，润物无声，她所带班级学风淳厚，屡获学校表彰，赢得学生爱戴、家长信任、同事认可。

四、初心如磐，笃行致远，坚守教育赤诚初心

从初登讲台的青年教师成长为学科骨干，改变的是日益精进的教学本领，不变的是对教育事业滚烫的赤诚。日常工作中，她总是踏着晨露早早到校，梳理妥当当日的教学任务，放学后又常常披着晚风最后离开校园。哪怕身体不适，嗓子沙哑得几乎发不出声，也仅仅含上一片润喉片，坚持完成班级的教学任务，半分都不愿耽误孩子们的课程进度。家里遇到琐事难处，她总是尽量自己克服，从不轻易耽误每一节课。记不清多少次，结束一天繁忙教学，送走最后一个学生的时候，整个校园已经笼罩在暮色之中。她把全部热忱倾注讲台，把责任融入备课、上课、教研、育人的每一件小事，于平凡岗位之上默默发光。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。郑重老师以精湛的教学技艺、扎实的教研能力、温暖的育人情怀，斩获多项省市级重磅荣誉，用实际行动诠释了骨干教师的责任与担当。未来，她将继续初心如磐、笃行不怠，深耕数学教学沃土，潜心育人、砥砺前行，持续在教育岗位上发光发热，培育更多优秀学子，书写教育育人新篇章。