湖南
近日，广东一位家长发帖引发热议：深圳一名二年级小学生成功入选学校无人机社团，社团课程宣称免费，但还未开课，家长就收到通知，需要缴纳5000元用于采购无人机设备，设备归孩子个人所有，缴费后还要在群内接龙登记。一句“免费的才是最贵的”戳中不少家长痛点，也暴露出当前中小学特色社团建设中值得警惕的乱象。
- 这究竟是咋回事？
我们先来看看这个爆料：
事件的来龙去脉并不复杂。“双减”政策落地之后，深圳全面推进义务教育课后服务，财政提供专项经费保障，校内各类兴趣社团面向学生免费开放，目的是丰富校园生活，发展孩子科创、体育、艺术等综合素质，减轻家庭校外培训负担。
无人机社团属于科创类课后社团，入选本身是对孩子兴趣与能力的认可。可这份喜悦，很快被5000元设备费冲淡。家长群内通知写明，这笔款项用来采购课程与赛事设备，设备归属学生个人，家长扫码付款后接龙报备姓名。从截图可见，已经有多名家长完成缴费登记，收款采用个人二维码转账，并非学校对公账户。
从政策层面看，深圳义务教育课后服务坚持公益普惠原则，课后社团的相关经费由财政保障，学校、引入的第三方机构，都不能向家长收取课程相关费用。
教育部也明确划定红线：严禁以课后服务名义捆绑收费，不得诱导、强制学生购买指定器材，不得以家委会、第三方收款等方式转嫁教学成本。
当然，一定要区分自愿消费与强制捆绑，是理解这件事的关键。如果学校配备公用无人机，全体学生上课共用；家长出于孩子参加竞赛、课后自主练习的需求，自愿自行选购设备，不限品牌渠道，这无可厚非。但本次事件的性质完全不同：参加社团的前提，就是缴纳5000元购买指定设备，不交钱就无法参与社团课程。即便课程本身不收学费，把购买高价设备作为入社门槛，属于典型的变相强制捆绑消费，踩中教育收费的红线。收款走个人二维码、群内接龙的模式，更容易形成“被自愿”的氛围。不少家长即便心存疑虑，也害怕孩子被孤立，不得不跟着缴费。
帖子下方网友的评论，折射出同类现象早已不是孤例。有家长分享，不少学校高尔夫、无人机等高端特色社团，都采用类似模式：课程宣传免费，但必须自备昂贵装备；普通社团可以正常上课，而科创、竞赛类社团往往把器材成本全部转嫁给家庭。还有家长感慨，过去校园特长培养看重孩子热爱与刻苦，如今不少特色项目，变成了比拼家庭财力的“圈层项目”。二年级孩子年龄尚小，无人机操控存在安全风险，花费五千元购置一台个人设备，很多家庭需要掂量一番。当兴趣社团的准入门槛变成家庭钱包厚度，教育公平就受到了冲击。
- 让人唏嘘！特色社团原本是普惠教育的窗口，不能演变成筛选家庭经济条件的工具。
学校开设科创社团，初衷是普及科学兴趣，让无论家境好坏的孩子都有机会接触新技术。如果把器材成本全部转移给家长，经济条件一般的孩子只能望而却步，特色社团就失去了普惠意义。学校如果计划开展无人机教学，基础训练器材本就应该由学校经费统一配备；赛事集训属于拓展项目，参赛、购置私人设备都应当完全自愿，不能和基础社团学习绑定。
对于已经身处其中的家长，保留群通知、收款记录等证据，可向学校、教育主管部门咨询投诉。教育主管部门也应当加强对校内非学科社团、第三方入校项目的监管，严查这类变相捆绑收费行为，厘清学校、第三方机构权责，堵住通过个人收款、家委会摊派转嫁成本的漏洞。
总之，课后服务的价值，在于给所有孩子平等的成长机会。免费不能只是一句吸引报名的宣传口号，科创教育也不该变成昂贵的消费游戏。校园社团应当守护教育公平，切莫让“免费社团”，变成压在家长身上的隐形负担。
对此，你怎么看呢？
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