合肥市南国花园小学承办安徽省“国培计划（2026）”小学道德与法治领军教师跟岗研修活动

金秋送爽，硕果盈枝。9月7日-12日，安徽省“国培计划（2026）”小学道德与法治领军教师跟岗研修活动在合肥市南国花园小学和煦园、滨水城两个校区如期开展。为期六天的研修，以文化浸润、课堂观摩、专题讲座、教研沙龙为载体，为全省道德与法治领军教师搭建起互学互鉴、共研共进的成长平台，充分展现学校德育建设与课堂教学改革的实践成果。

德育浸润校园 体悟特色育人文化

走进滨水城校区，小小讲解员带领参训教师漫步校园，煦桥景致、苍劲古朴的大枫杨树，一景一物皆育人，让大家沉浸式感受南国花园小学浓厚的文化育人氛围。

开班第一课上，黄华清副校长带来《豆豆育德 国学润心》主题分享，系统介绍学校德育体系构建、校本教研开发与课程改革实践，分享国学文化融入小学德育的落地路径，为参训教师带来可借鉴、可复制的育人实践样本。

伴着悠扬古乐，校园德育成果精彩展演如约而至。整齐的礼仪操、铿锵的国学经典诵读、少年意气满满的《中国少年》诵读，充分展现新时代少年昂扬向上的精神风貌与文化自信。经典诵读社团古韵流芳，合唱社团歌声悠扬，机器人社团现场科创实操......丰富多彩的社团成果，生动诠释学校“新生态”教育理念，让来访教师真切体会学校以德润心、五育并举的办学巧思。

课堂示范观摩 深耕优质课堂实践

课堂是教研的主阵地。本次跟岗研修精心安排多节展示课、常态研讨课，以课为媒，共探新课标下小学道德与法治课堂的育人密码。

区域名师黄玮老师带来示范课《我们的衣食之源》。课程紧扣新课标理念，立足学生真实生活，巧用数字化教学资源，从“大米的由来”切入，层层引导学生感悟劳动的价值。课堂设置小组体验活动，让学生切身感受耕作不易，于潜移默化中根植尊重劳动、珍惜粮食的价值观念。

与此同时，学校还准备了两节常态课与学员们共同探讨小学思政教学的新范式。刘梦璇老师带来二年级《我是班级值日生》，以闯关游戏、小组交流等丰富活动，生动培养学生的责任意识与服务精神。姜兰老师执教二年级《美丽中国，我们的家》，创设“旅行团”情境，通过地图识图、歌唱演绎等环节，厚植家国情怀。

课后，参训教师围绕三堂课展开热烈研讨。大家对标新课标，对课堂情境创设、活动设计、育人目标落实进行细致剖析，思维碰撞之间，引发对小学思政课堂提质增效的深度思考。

专题讲座赋能 解锁教育教研新知

理论引方向，实践促提升。研修期间，两场高质量专题讲座，为参训教师拓宽教研视野，明晰教学实践路径。

李蓉校长作《项目式教学的实践与探索》专题讲座。讲座紧密结合2022版新课标理念，围绕项目式学习的内涵、实践步骤与实施要点展开系统解读，并以《“好得味”合肥我推荐》这一鲜活案例为载体，深入剖析了项目设计的实操路径，生动展示了如何引导学生将课堂知识对接现实生活，为道法学科开展项目式教学提供了清晰的实践思路。

徐文墙主任作《聚焦核心素养落实立德树人——优化道德与法治教学设计》专题讲座。徐主任立足新课标，从四个维度进行了深入指导：一是坚守根本方向，从“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”切入，深度解析“立德树人”的词源与时代内涵，强调全员、全程、全方位育人；二是对标课程标准，系统梳理2022版新课标在核心素养内涵、学段目标、学业质量等方面的修订变化，强调大中小学思政课一体化建设与五大主题教育；三是解析核心素养内涵，厘清从学生发展核心素养到课程目标、单元目标、课时目标的层级逻辑；四是创新课堂路径，提出丰富教学情境、归纳七大类课堂活动动词范式、落实“教-学-评”一体化（运用ABCD目标写法）以及学段差异化教学等实操策略。

教研交流研讨 互学共研聚力成长

研思并行，方能行稳致远。南国花园小学道德与法治教研团队与全体参训教师开展沉浸式教研交流，双向对话，共促成长。

教研组长邵玲莉老师携教研团队作《守正育人初心笃行教研之路》道德与法治教研组工作汇报。邵老师从团队建设、课题研究、模块轮动教研、校本资源开发等方面，详细介绍了教研组的建设经验与成长历程。

在“深耕作业设计，践行实践育人”的主题沙龙环节，教研组重点展示了在“双减”政策背景下，针对道德与法治学科单元作业设计的探索与成果。他们立足学生生活实际，紧扣学科育人目标，注重实践体验。在集中教学研讨中，教师们结合观摩课各抒己见，围绕课堂环节设计、活动组织、素养落地等方面交流思考，分享教学困惑与实操妙招。在热烈的思维碰撞中，大家互学互鉴，不仅为参训学员提供了宝贵的作业设计新思路，也充分展现了学校教研团队扎实进取、聚力成长的良好风貌。

国培筑平台，研思促提升。本次跟岗研修活动，既是对南国花园小学德育、课堂、教研工作的一次全面展示，更是一次互通有无、聚力提升的教育交流。学校将以此为契机，继续深耕思政课堂，做实校本教研，厚植校园文化，持续提升办学内涵，助力教师专业发展，为区域基础教育高质量发展贡献南国力量。